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【例1】現(xiàn)象認知題

(有題簽)：精準扶貧、授人以魚、授人以漁。

請結合第一個詞，并以后兩個詞為輔助，闡述并論證自己的觀點。

【審題分析】

1、主題：精準扶貧;

2、事件：闡述精準扶貧與授人以魚和授人以漁的關系;

3、任務：正確看待授人以魚和授人以漁在精準扶貧中的作用;

4、身份：無特殊限制，考查基礎分析能力。

【測評要素】

綜合分析能力

【評分要點】

【例2】突發(fā)事件處理

你作為一名執(zhí)法工作人員，去社區(qū)調(diào)查一個沒有執(zhí)照的社區(qū)診所，但是一進門就被里面幾個老人攔在了外面，他們說這個醫(yī)生很關心他們的身體，他們沒有別的地方可以看病，你不能關停它，你作為這個工作人員，你怎么辦?

【審題分析】

1、主題：執(zhí)法受阻;

2、事件：依法執(zhí)法時，受到群眾的攔阻;

3、任務：處理此事;

4、身份：執(zhí)法人員。

【測評要素】

應變能力;人際交往的意識與技巧

【評分要點】

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