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(一)排除法

排除法是分析推理類題目最常用的方法之一，可以在解題的全過程中充分使用，從而提高解題速度。排除法既可以單獨使用，也可以與其他方法結(jié)合使用。

【例題】

甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學教師，一位是中學教師，一位是小學教師。并且大學教師比甲的學歷高，乙的學歷與小學教師不同，小學老師的學歷比丙的低。

由此可以推出( )。

A.甲是小學教師，乙是中學教師，丙是大學教師

B.甲是中學教師，乙是小學教師，丙是大學教師

C.甲是大學教師，乙是小學教師，丙是中學教師

D.甲是大學教師，乙是中學教師，丙是小學教師

【分析】

此題答案為A.題干涉及了人物(甲、乙、丙)和職務(wù)(大學教師、中學教師和小學教師)兩類元素，且四個選項都是對所有人物與職務(wù)對應關(guān)系的判斷，較為復雜。因此，由題干條件直接出發(fā)，使用排除法應該是最快的。根據(jù)題干“乙的學歷與小學教師不同，小學老師的學歷比丙的低”可知乙和丙都不是小學老師，所以甲是小學老師，對照選項，即可排除B、C、D三項。

(二)排序法

如果題干所列出的元素僅有一類存在時間上的先后關(guān)系、空間上的次序關(guān)系或數(shù)量的大小關(guān)系等等，可以考慮運用排序法來求解。

所謂排序法即在一條直線上將涉及的元素按順序填入，或運用“<”“>”“=”等符號將元素關(guān)系表示出來，從而更直觀地解題。

【例題】

質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測，發(fā)現(xiàn)：A的耗電量低于B,B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低，E的耗電量不如B低，其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。

以下論述肯定與以上事實不符的一項是( )。

A.B和C的耗電量相同

B.A和C的耗電量相同

C.A的耗電量低于D

D.E的耗電量不如C高

【分析】

題干描述的每個條件都涉及兩兩品牌耗電量的高低，可以此為依據(jù)進行排序。

根據(jù)題干可知，各種品牌電視機的耗電量關(guān)系如下：A

此題需要注意辨別兩種表示高低的說法的不同。“低于”表示絕對小于，“不比……高”或“不如……低”還有“相等”的情況存在。因此，本題答案為B.

(三)圖表法

當題干給出多類元素之間的相互關(guān)系，且多類元素間的關(guān)系也都非常的確定，但卻很難直接進行排除時，可以使用圖表法。另外，在涉及位置關(guān)系時，也經(jīng)常需要使用畫圖法。

1.列表法

列表法就是將題干中敘述關(guān)系用表格表示，理清元素之間的關(guān)系，從而得出答案的方法。列表法主要適用于只有兩類主要元素的題目;有的題目雖然給出了多于兩類的元素，但只存在兩類關(guān)鍵元素，可以列表格，其他的元素雖然不在表格中體現(xiàn)，卻是聯(lián)系這兩類元素的紐帶，根據(jù)它們，我們可以得出更多的信息，從而將題目解答出來。

2.畫圖法

當題目中涉及的主要元素超過兩類，表格已經(jīng)不能夠表示清楚時，或者涉及位置關(guān)系時，便可通過畫圖的方式來理清關(guān)系。

(四)計算法

在公務(wù)員考試中，雖然所有的邏輯判斷題目都是以邏輯推理為主，但是有一些邏輯題目的題干中涉及了數(shù)字、加減或倍數(shù)關(guān)系等數(shù)學概念，解這些題目往往需要一定的數(shù)學分析和計算予以輔助，以便能夠快速而準確地得出正確答案。

【例題】

有三個骰子，其中紅色骰子上2、4、9點各兩面;綠色骰子上3、5、7點各兩面;藍色骰子上1、6、8點各兩面。兩個人玩擲骰子的游戲，游戲規(guī)則是兩人先各選一個骰子，然后同時擲，誰的點數(shù)大誰獲勝。

那么，以下說法正確的是( )。

A.先選骰子的人獲勝的概率比后選骰子的人高

B.選紅色骰子的人比選綠色骰子的人獲勝概率高

C.沒有任何一種骰子的獲勝概率能同時比其他兩個高

D.獲勝概率的高低與選哪種顏色的骰子沒有關(guān)系

【分析】

本題答案為C.選項都涉及了骰子獲勝的概率，所以需要計算每種骰子獲勝的概率。根據(jù)題干可知，紅骰子擲出4時，只有在綠骰子擲出3時獲勝，概率為1/3×1/3=1/9;而紅骰子擲出9時，一定贏綠骰子，獲勝概率為1/3.紅骰子擲出2時，總是輸給綠骰子，故紅骰子對綠骰子的獲勝概率是1/9+1/3=4/9.同理，紅骰子對藍骰子、藍骰子對綠骰子的獲勝概率也是4/9.因此，綠骰子獲勝概率高于紅骰子，而紅骰子獲勝的概率高于藍骰子，藍色的骰子獲勝概率高于綠色的骰子，即沒有任何一種骰子的獲勝概率能同時比其他兩個高。

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