在公務(wù)員面試中，社會(huì)現(xiàn)象題是�？碱}型。很多考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象題的基本作答思路都能夠靈活運(yùn)用。但是，部分考生在社會(huì)現(xiàn)象題表達(dá)觀點(diǎn)部分經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言貧瘠，觀點(diǎn)千篇一律、無(wú)亮點(diǎn)的情況。因此介紹幾種社會(huì)現(xiàn)象“新”表態(tài)的方法，幫助大家解決上述問(wèn)題。

【例題】據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在很多95后第一份工作的平均在職時(shí)間只有7個(gè)月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于80后、90后群體，成為“閃辭”主力軍。對(duì)于這一現(xiàn)象，你怎么看?

一、概述主要影響

【常見(jiàn)表述參考】

對(duì)于……，我們要看到……，更要看到……;其意義在于……;其嚴(yán)重?fù)p害了……;……任由其發(fā)展，小則……大則……;對(duì)于……，其可取之處在于……，也應(yīng)看到……

【應(yīng)用示例】

95后是一個(gè)思維活躍、敢于探索的群體，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)在職工作與自身發(fā)展規(guī)劃不相匹配時(shí)，及時(shí)辭職就能夠做到及時(shí)止損;但是，如果95后不假思索、說(shuō)辭職就辭職，將不利于其職業(yè)穩(wěn)定、長(zhǎng)期發(fā)展。

二、提煉核心原因

【常見(jiàn)表述參考】

背后反映的是……;深刻折射出/充分暴露出……;其核心原因是……;究其根源是……;其背后本質(zhì)體現(xiàn)在……

【應(yīng)用示例】

大部分95后“閃辭”，雖有其可取之處，能做到及時(shí)止損。但是，也充分暴露出當(dāng)下“95”后這類群體心態(tài)較為浮躁、抗壓能力弱、沒(méi)有清晰的職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題。

三、指出未來(lái)走向

【常見(jiàn)表述參考】

對(duì)于……，我們要……，更要……;對(duì)于……，應(yīng)及時(shí)……

【應(yīng)用示例】

針對(duì)95后成為“閃辭”的主力軍，雖可以理解，但不應(yīng)該成為常態(tài)，年輕人應(yīng)減少試錯(cuò)成本，作出更加理性的職業(yè)選擇。

四、作出價(jià)值判斷

【常見(jiàn)表述參考】

……是大勢(shì)所趨，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物;……給我們敲響了警鐘，背離了現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要;……是積極的的探索和有益的創(chuàng)新。

【應(yīng)用示例】

95后成為“閃辭”的主力軍，體現(xiàn)出信息大爆炸時(shí)代，年輕人有了更多的職業(yè)選擇。但“閃辭”不等于進(jìn)步，“閃辭”不等于放縱。對(duì)待“閃辭”，年輕人應(yīng)該多一些理性思考，多一些長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

五、組合運(yùn)用

示例:作為95后的一員，我們成長(zhǎng)在一個(gè)開(kāi)放、包容、價(jià)值觀多元的社會(huì)里，這種時(shí)代背景下成長(zhǎng)的孩子思維更加活躍，視野更加開(kāi)闊，對(duì)工作的要求也更加多樣。但是，如果對(duì)待工作是一種說(shuō)走就走的態(tài)度，既是對(duì)自身未來(lái)的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)企業(yè)的一種傷害。

以上是公務(wù)員面試社會(huì)現(xiàn)象“新”表態(tài)的幾種技巧。對(duì)待這些技巧，我們既可以單一去使用，也可以幾種技巧組合在一起運(yùn)用。俗話說(shuō)，光學(xué)不練假把式，接下來(lái)就需要各位考生認(rèn)真將技巧運(yùn)用于做題中，這樣才能讓考官眼前一亮。

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