在2021國(guó)考申論題目中，有一個(gè)重要的變化就是近10年未曾考查過(guò)的提出對(duì)策題目又再次登上了時(shí)代的舞臺(tái)，這讓很多考生都措手不及。其實(shí)提出對(duì)策題目主要測(cè)查的是解決問(wèn)題的能力，而這些問(wèn)題往往源于生活又高于生活，只要考生擦亮雙眼，在立足于材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由�，這類題目往往構(gòu)不成答題的難點(diǎn)。省考看國(guó)考，國(guó)考的這次新變化為接下來(lái)參與省考的考生指明了備考的方向，而解決問(wèn)題能力本身對(duì)于省考而言就是非常重要的考查題型，今天華圖教育就帶領(lǐng)廣大考生一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何在短時(shí)間內(nèi)讓對(duì)策題目的作答能力得以快速提升，如何讓問(wèn)題迎刃而解。

一、把握對(duì)策的來(lái)源

提出對(duì)策題目跟所有的非作文題目一樣，答案要點(diǎn)主要來(lái)自于給定資料中。而給定資料往往篇幅長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)多，如何快速尋找到材料中的對(duì)策呢?

首先，對(duì)策的第一大來(lái)源，根據(jù)表示對(duì)策的詞匯來(lái)判斷，這個(gè)方法是廣大考生比較熟悉的，當(dāng)在材料中出現(xiàn)了：“途徑、方式、渠道、方法;要、需要、應(yīng)、應(yīng)該、須、必須;建議、呼吁”等詞匯時(shí)，后面往往跟上的就是對(duì)策，考生只需要將這部分內(nèi)容原文摘抄即可。例如：2018年第一題，“任何商業(yè)行為都是以盈利為目標(biāo)，任何市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)也需要資金的支持，而過(guò)度的資本運(yùn)作可能導(dǎo)致市場(chǎng)濫用其優(yōu)勢(shì)地位，甚至違背市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。政府理應(yīng)鼓勵(lì)相關(guān)企業(yè)采取科學(xué)的商業(yè)模式;鼓勵(lì)新經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造真正的消費(fèi)者，而不是通過(guò)補(bǔ)貼來(lái)吸引消費(fèi)者。”這段材料中可以直接提煉出對(duì)策：政府科學(xué)合理引導(dǎo)。鼓勵(lì)相關(guān)企業(yè)采取科學(xué)的商業(yè)模式，鼓勵(lì)新經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造真正的消費(fèi)者。

其次，材料中直接呈現(xiàn)的對(duì)策往往是有限的，有的時(shí)候可能會(huì)更多呈現(xiàn)給我們一些問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。而這個(gè)時(shí)候考生要學(xué)會(huì)利用這些內(nèi)容進(jìn)行對(duì)策的推導(dǎo)。例如：2019年通用卷第三題，“但是我們也要看到，社會(huì)信用體系建設(shè)依然任重道遠(yuǎn)，與社會(huì)期望還存在一定差距，在不少地方，類似機(jī)動(dòng)車交通違章、社區(qū)違建、路邊非法占道經(jīng)營(yíng)等行為，并沒(méi)有納入社會(huì)信用體系;而對(duì)于一些企業(yè)來(lái)說(shuō)，招聘財(cái)務(wù)、中高級(jí)管理崗位等職位時(shí)，也常常因?yàn)殡y以獲得有效個(gè)人信息，不得不耗費(fèi)大量精力調(diào)查應(yīng)聘者的職業(yè)素養(yǎng)。”根據(jù)社會(huì)信用體系建設(shè)存在的這一問(wèn)題，可以得出對(duì)策：完善社會(huì)信用體系建設(shè)。增加收集信用體系內(nèi)容，收集交通違章、社區(qū)違建、路邊非法占道經(jīng)營(yíng)等不文明、違法行為的信用信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)開(kāi)放信用系統(tǒng)，方便查詢。因此，考生在材料中找到的問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也要認(rèn)真分析，進(jìn)行語(yǔ)言的適度轉(zhuǎn)換將其提煉為對(duì)策。

二、明確對(duì)策的書(shū)寫(xiě)

很多考生能夠找到對(duì)策，基本提煉出核心關(guān)鍵詞，但基于自身文字表達(dá)能力有限，往往難以將對(duì)策進(jìn)行拓展書(shū)寫(xiě)，從而影響最終的得分。其實(shí)，對(duì)策的拓展有一個(gè)黃金法則，掌握了這個(gè)法則：主體+如何做+結(jié)果，對(duì)策的拓展問(wèn)題就迎刃而解了。其中主體指的是對(duì)策的實(shí)行者，如何做體現(xiàn)的是具體的做法、手段，結(jié)果則指的是最終產(chǎn)生的效果，一般都為積極的效果。例如：中國(guó)式過(guò)馬路問(wèn)題。對(duì)策：加強(qiáng)宣傳教育。相關(guān)的交通管理部門通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、手機(jī)等手段宣傳“中國(guó)式過(guò)馬路”的危害，以提醒廣大市民遵守交通規(guī)則，文明過(guò)馬路。其實(shí)，每條對(duì)策的書(shū)寫(xiě)不需要考生長(zhǎng)篇大論，將基本的內(nèi)容和要素呈現(xiàn)清楚即可。

三、做好常用對(duì)策的積累

提出和解決問(wèn)題能力的大綱中明確指出：“要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)”，就說(shuō)明了對(duì)策有的時(shí)候需要源自于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者是生活體驗(yàn)，而這就要求考生做好日常的積累工作。廣大考生可以將常見(jiàn)對(duì)策做好總結(jié)積累，華圖教育從層面分析法給大家總結(jié)了一些常用對(duì)策，需要廣大考生銘記于心：

(1)思想層面的問(wèn)題：宣傳、教育、培訓(xùn)

(2)管理層面的問(wèn)題：監(jiān)督、管理、懲處

(3)制度層面的問(wèn)題：立法、完善法律法規(guī)、制定規(guī)章制度、對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行修訂

(4)技術(shù)層面的問(wèn)題：引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、自主創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)

(5)人才層面的問(wèn)題：加大人才培養(yǎng)力度、引進(jìn)先進(jìn)人才、拓寬招聘渠道

(6)資金層面的問(wèn)題：設(shè)立專項(xiàng)資金、加大財(cái)政傾斜力度、加大財(cái)政投入、引入社會(huì)資本

綜上所述，提出對(duì)策題目作為申論考試中的“新晉”重點(diǎn)題型，需要引起廣大考生的高度重視，掌握上述的技巧和方法，對(duì)策題目一定會(huì)成為得分的亮點(diǎn)。

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