2020多省公務(wù)員考試申論話題預(yù)測(cè)：推動(dòng)人才下鄉(xiāng)

一、背景信息

《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于抓好“三農(nóng)”領(lǐng)域重點(diǎn)工作確保如期實(shí)現(xiàn)全面小康的意見(jiàn)》指出，2020年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。黨中央認(rèn)為，完成上述兩大目標(biāo)任務(wù)，脫貧攻堅(jiān)最后堡壘必須攻克，全面小康“三農(nóng)”領(lǐng)域突出短板必須補(bǔ)上。

文件指出，要推動(dòng)人才下鄉(xiāng)。培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、扎根鄉(xiāng)村的人才，推動(dòng)更多科技成果應(yīng)用到田間地頭。暢通各類人才下鄉(xiāng)渠道，支持大學(xué)生、退役軍人、企業(yè)家等到農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)。整合利用農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、農(nóng)業(yè)科研院所、涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等各類資源，加快構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。落實(shí)縣域內(nèi)人才統(tǒng)籌培養(yǎng)使用制度。有組織地動(dòng)員城市科研人員、工程師、規(guī)劃師、建筑師、教師、醫(yī)生下鄉(xiāng)服務(wù)。城市中小學(xué)教師、醫(yī)生晉升高級(jí)職稱前，原則上要有1年以上農(nóng)村基層工作服務(wù)經(jīng)歷。優(yōu)化涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)設(shè)置，探索對(duì)急需緊缺涉農(nóng)專業(yè)實(shí)行“提前批次”錄取。抓緊出臺(tái)推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)。

二、理論解讀

1.“讓愿意留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)的人留得安心，讓愿意上山下鄉(xiāng)、回報(bào)鄉(xiāng)村的人更有信心”

“農(nóng)業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，決定著全面小康社會(huì)的成色和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。”習(xí)近平總書記都對(duì)如何做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋：

推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興——“要使得農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)”;

推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興——“讓愿意留在鄉(xiāng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)的人留得安心，讓愿意上山下鄉(xiāng)、回報(bào)鄉(xiāng)村的人更有信心”;

推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興——“煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象”;

推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)振興——“打造農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)的美麗家園”;

推動(dòng)鄉(xiāng)村組織振興——“確保鄉(xiāng)村社會(huì)充滿活力、安定有序”。

“打造各具特色的現(xiàn)代版富春山居圖”，習(xí)近平總書記這樣表達(dá)自己的期盼與夢(mèng)想。

2.培養(yǎng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶頭人

政府要在人才建設(shè)方面發(fā)揮作用，通過(guò)各種方式，培養(yǎng)一批本地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶頭人，帶動(dòng)農(nóng)村中的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。這也可以避免農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展但農(nóng)民收入?yún)s沒(méi)有增長(zhǎng)等問(wèn)題的出現(xiàn)，讓農(nóng)業(yè)發(fā)展真正惠及農(nóng)民本身。

3.加強(qiáng)懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民農(nóng)村工作隊(duì)伍建設(shè)

要加快培育農(nóng)村發(fā)展新動(dòng)能，支持各類人才返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，拓展農(nóng)村就業(yè)空間和農(nóng)民增收渠道。

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