眾所周知，結(jié)構(gòu)化面試中遇到的首要難題就是審題，可以毫不夸張的說(shuō)“得審題要素者得高分”。那么，審題是什么呢?審題就是通過(guò)極短的時(shí)間對(duì)面試題目進(jìn)行總覽后迅速找尋到有利于自己解題的先天條件，讓自己通過(guò)一分至一分半的思考時(shí)間可以迅速組織語(yǔ)言。

怎樣才能快速找到審題小技巧呢?下面我們來(lái)跟大家談?wù)剬忣}的四大技巧!

一審：角色定位

拿到題目后，考生首先需要看一下題目是否對(duì)角色有定位，結(jié)構(gòu)化面試從宏觀上可劃分為“怎么辦”和“怎么看”兩大類(lèi)題型。至于“怎么看”，大家其實(shí)無(wú)需找定位，自始至終將自己放在公職人員的身份上去看待題目中遇到的社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)熱點(diǎn)即可，但是，對(duì)于“怎么做”類(lèi)型的題目，由于題目類(lèi)型很多變，涉及的情境也各不相同，考生必須要第一時(shí)間找到角色的定位，因?yàn)槎ㄎ皇敲嬖囶}目的中心要素，我們只有根據(jù)自己的定位才能完美的設(shè)想出題目所處的情境，找到最恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法去解決，換句話(huà)說(shuō)，身臨其境和換位思考這兩點(diǎn)是我們解題的雙面針。舉例：老人防范電信詐騙意識(shí)不足，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?這樣的題目必須要給你身份，否則題目沒(méi)法展開(kāi)。作為一名社區(qū)工作者，你可以提出聯(lián)系民警，開(kāi)展社區(qū)防詐騙講座，通過(guò)宣傳海報(bào)、防詐騙手冊(cè)等方式，提升老人防詐騙意識(shí)。但是如果身份變成媒體工作者，答案就不一樣了，就變成了開(kāi)辦電視欄目，開(kāi)展防詐騙宣傳……

二審：情境中的問(wèn)題

清楚題目的定位之后，明確自己的身份后，第二步就是審題的重中之重，明白自己遇到的問(wèn)題。一是遇到的棘手問(wèn)題的數(shù)量，也就是自己需要解決幾個(gè)問(wèn)題，一般結(jié)構(gòu)化面試的情境難題每題不超過(guò)兩個(gè)，這個(gè)是比較好解決，我們可以按照重要和緊急程度去劃分解題的先后順序，優(yōu)先解決最重要最緊急的問(wèn)題，其次是緊急不重要或者重要不緊急問(wèn)題(具體題目具體對(duì)待)，最后解決不重要不緊急的日常問(wèn)題即可。二是情境中問(wèn)題的難度，解決問(wèn)題的方式是否合適是我們得分的關(guān)鍵，因此我們要抓住題目的痛點(diǎn)和難點(diǎn)一一擊破，保證采用最為恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q。而具體采用什么方式和話(huà)術(shù)則取決于每個(gè)題型的答題方法。

三審：?jiǎn)栴}帶來(lái)的影響

通過(guò)前面的兩審，定位加情境，基本可以讓大部分考生有了最基本的思考和答題框架的構(gòu)建，大家基本完成了對(duì)題目的宏觀審視，接下來(lái)，為了讓題目答得更精確，我們還需要審到微觀層面，何為微觀層面，就是別人不易發(fā)現(xiàn)的得分點(diǎn)，當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)無(wú)法解決的時(shí)候，我們可以設(shè)想下問(wèn)題不解決帶來(lái)的嚴(yán)重危害和問(wèn)題能夠順利解決的重大意義，這樣解決問(wèn)題的態(tài)度和基調(diào)都有了，舉例：?jiǎn)挝活I(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你帶領(lǐng)課題組承擔(dān)一項(xiàng)調(diào)研任務(wù)，組內(nèi)成員常常交流想法、分享資料。小王將小趙的思路整理后向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并在項(xiàng)目會(huì)上受到表?yè)P(yáng)。小趙因此公開(kāi)表示對(duì)小王不滿(mǎn)，這時(shí)，你怎么辦?這道題大家可以看到難度并不高，但是考生如果想要豐富自己的答案難度就會(huì)增高，不過(guò)如果大家能審到問(wèn)題的影響，那么將會(huì)簡(jiǎn)單很多，開(kāi)頭也會(huì)更加出色，比如說(shuō)：作為小組負(fù)責(zé)人，如果不能及時(shí)對(duì)小王的這種行為進(jìn)行處理，組內(nèi)成員之間原本積極開(kāi)放的交流氛圍就會(huì)被嚴(yán)重破壞，不僅打擊了組員的積極性，也會(huì)不利于組員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以我必須采取行動(dòng)，接下來(lái)……。這樣一來(lái)，大家是不是覺(jué)得問(wèn)題更好解決了。

四審：對(duì)我提出的要求

基本上做好以上三步，審題部分就已經(jīng)進(jìn)入到尾聲了，大家可以迅速開(kāi)始組織語(yǔ)言，進(jìn)行回答內(nèi)容的再次優(yōu)化，但是有些題目還會(huì)有附加條件，考官為了給考題再次的增加難度，就會(huì)在原本較為完整的題目上再次設(shè)立答題的要求。那么，具體有哪些要求呢?一方面是客觀考試要求，比如說(shuō)有圖畫(huà)在題簽下面，那么考生還需要仔細(xì)分析該圖與題目之間的客觀練習(xí)，或是有些題目附帶材料，也需要考生花費(fèi)時(shí)間去閱讀，答題時(shí)間將會(huì)緊張，考生務(wù)必做好考場(chǎng)時(shí)間的分配。另一方面是主觀考題要求，題目中會(huì)對(duì)考生作答存在額外的限制，比如常見(jiàn)的演講題，演講時(shí)間通常限制為3分鐘，一旦超時(shí)，計(jì)時(shí)人員會(huì)立刻喊停，終止答題，很大程度上考驗(yàn)考生的事前規(guī)劃和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，相信只要考生能夠熟練掌握到以上審題的四大技巧，在加上后期大量題型的分階段訓(xùn)練，那一定能夠掌握到題目的精髓，在考場(chǎng)上“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!”

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