1、一位農(nóng)場(chǎng)主養(yǎng)了一群羊，一天早上發(fā)現(xiàn)羊全都死了，找了獸醫(yī)來(lái)看，獸醫(yī)說(shuō)：“這些羊昨晚吃的草是含有某種病毒的，這些羊被毒死了。”農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)：“不對(duì)啊，昨晚我們家人也吃了這種野草，怎么人沒(méi)事呢?”

以下哪項(xiàng)如果為真，最有助于解釋上述現(xiàn)象?

A.昨晚來(lái)了一群外星人，把羊弄死了

B.在健康人的體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)的該病毒

C.病毒只存在在草的根部，羊吃的是草根，人吃的是嫩尖

2、某辦公室有三位工作人員：劉明、莊嫣和文虎。他們?nèi)�人中，一人是博士，一人是碩士，還有一人是本科畢業(yè)生。已知博士比劉明大兩歲;莊嫣與本科畢業(yè)生同歲，但是月份稍大;本科畢業(yè)生的年齡最小。

由此，可以推出三個(gè)人分別是什么學(xué)歷?

A.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是碩士、文虎是博士

B.劉明是碩士、莊嫣是博士、文虎是本科畢業(yè)生

C.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是博士、文虎是碩士

D.劉明是碩士、莊嫣是本科畢業(yè)生、文虎是博士

3、幼兒園馬老師和三個(gè)小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”的游戲。馬老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“我把手中的紅球、黃球和藍(lán)球分別放在這個(gè)柜子的三個(gè)抽屜里，請(qǐng)你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)小紅花!”然后，她請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個(gè)抽屜里。小朋友猜的情況如下：

情情說(shuō)：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜。”

可可說(shuō)：“紅球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜。”

安安說(shuō)：“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。”

老師告訴她們，每人都只猜對(duì)了一半。

請(qǐng)問(wèn)紅球、黃球和藍(lán)球各在哪一層抽屜里?

A.紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍(lán)球在最底層的抽屜

B.紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜

C.紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍(lán)球在中間抽屜

D.紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍(lán)球在最上層的抽屜

行測(cè)題庫(kù)：行測(cè)邏輯判斷模擬題答案

1、【答案】C。我們要想選擇一個(gè)能合理解釋的選項(xiàng)是不是先得要找出題干需要解釋的現(xiàn)象是什么，那題干矛盾的現(xiàn)象是什么呢?(羊吃了草被毒死了，人吃了卻沒(méi)事)找到現(xiàn)象之后我們來(lái)看一下選項(xiàng)。A：A選項(xiàng)在說(shuō)是外星人把羊弄死了，大家覺(jué)得現(xiàn)在外星人還有可能出來(lái)活動(dòng)嗎?這個(gè)選項(xiàng)所說(shuō)的內(nèi)容就不太符合我們平時(shí)的認(rèn)知，所以A是不能夠解釋的。B：B選項(xiàng)在說(shuō)人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了該病毒，那跟題干所說(shuō)的羊和人都吃了結(jié)果卻不一樣有關(guān)系嗎?所以B也是不能夠解釋的。C：羊吃草根，草根恰好是有毒的，人吃嫩尖，尖又是無(wú)毒的，所以C選項(xiàng)合理的解釋了題干當(dāng)中的矛盾現(xiàn)象。

2、【答案】A。分析題干找出確定性信息：本科畢業(yè)生的年齡最小。由博士比劉明大兩歲可知?jiǎng)⒚饕欢ú皇遣┦浚�由莊嫣與本科生同歲且比本科生稍大可知莊嫣一定不是本科生，由于本科生年齡最小，那么莊嫣不可能是博士，則文虎為博士，莊嫣為碩士，劉明是本科生。故答案選A。

3、【答案】D。分析題干找出紅球出現(xiàn)的次數(shù)最多。三句關(guān)于紅球的描述中只能有一種情況為真，故可知三個(gè)人的前半句為“一真兩假”。情情的前半句“紅球在最上層的抽屜”與安安的話“紅球在最底層的抽屜”和“黃球在最上層的抽屜”均不可能同時(shí)為真，由于每人都猜對(duì)了一半，即安安的兩個(gè)半句必有一真，所以情情的前半句必為假，則可推出情情的后半句為真，黃球在中間抽屜;進(jìn)而可推出可可的前半句為假，后半句為真，藍(lán)球在最上層的抽屜;安安的后半句為假，前半句為真，紅球在最底層的抽屜。故答案選D。

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