在備考申論時(shí)，如何讓自己的申論文章妙筆生花，吸引閱卷人的眼球成為了大家的痛點(diǎn)。而名言成為大家首先想到的“亮點(diǎn)”，但是，你真的會(huì)用么?下面華圖教育就來(lái)教教你!

一、直接使用——增強(qiáng)文章說(shuō)服力

議論文的根本在于提出觀(guān)點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，自圓其說(shuō)。在寫(xiě)申論文章的過(guò)程中，大家也是樂(lè)于想要講清楚道理，但是很多時(shí)候語(yǔ)言總是蒼白無(wú)力，不足以表達(dá)思想，論證觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候如果有一句名言，那無(wú)異于“久旱逢甘霖”。

因此，名言可以作為論據(jù)論證觀(guān)點(diǎn)的正確性。例如，保護(hù)生態(tài)環(huán)境讓人們生活更舒適。

這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的核心有兩個(gè)：一是保護(hù)環(huán)境很重要�？梢杂�“要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，要像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”論證其正確性。

二是保障民生很重要�？梢杂�“人民對(duì)美好生活的向往是我們的奮斗目”而“良好的生態(tài)環(huán)境就是我們最大的期盼”來(lái)論證。

再例如：基層干部的底氣來(lái)自于剛正不阿，為百姓幸福而敢作為。“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉。我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶”，鄭板橋借竹喻己;“雨后龍孫長(zhǎng)，風(fēng)前鳳尾搖。心虛根柢固，指日定干霄”，戴熙以竹喻人。

二、間接引用——畫(huà)龍點(diǎn)睛

議論文“干癟”“枯燥”“無(wú)聊”是很多人的認(rèn)知，但是把好農(nóng)村留得住的“方向盤(pán)”，找準(zhǔn)消除“鄉(xiāng)愁”的方向。“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”這曾經(jīng)是陶淵明的追求。讀起來(lái)這樣的句子是否就會(huì)消解這種感覺(jué)?那么這樣的句子該如何寫(xiě)出來(lái)?

一是轉(zhuǎn)變觀(guān)念。我們?nèi)粘Ｖ辛?xí)慣說(shuō)直白的話(huà)，寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言不妨委婉一點(diǎn)。

例如，我們會(huì)說(shuō)工作中需要?jiǎng)?wù)實(shí)。轉(zhuǎn)化思路，我們能不能想到一句名言修飾務(wù)實(shí)?我們?nèi)粘９ぷ髦幸�具�?ldquo;臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的務(wù)實(shí);我們要深入落實(shí)“眼睛往下看，身子往下沉，勁頭往下使”的教導(dǎo)。

二是替代轉(zhuǎn)化應(yīng)用。我們習(xí)慣使用堅(jiān)持以人為本，那么在寫(xiě)作過(guò)程中能不能使用其他語(yǔ)言替代?比如用深刻領(lǐng)悟“民為水，君為舟;水能載舟，亦能覆舟”的民本思想。

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