一、何為“入戲”

“入戲”即思想感情深入戲中的角色，也叫搭建畫面感，感同身受。在結(jié)構(gòu)化面試準備過程中，由于面試周期短，再加上一直以來中國的應試考試使得學生容易養(yǎng)成套用模板、為了答題而答題的問題。而在2020年6月，人民日報有一篇文章《“套路化”漸成主流，警惕公務員面試中的形式主義》，該文明確指出

“要在公務員‘入口’就把住形式主義的關(guān)，千萬不可讓‘假大空’在新公務員中泛濫”，由此可見模板并不能真實地體現(xiàn)考生的真實想法和能力，也不會幫助考生取得很高的分數(shù)。在這樣的情況下，要想在面試答題中打動考官，真正讓考試變得有“溫度”，首先自身就應該把自己看做“活生生的”有思想的人，真正地“入戲”答題，撲下身子，把自己置身于題目中營造的場景，感同身受地解決一些實際問題，而不應局限于高大上的虛浮的語言的堆砌。

二、“入戲”在結(jié)構(gòu)化面試中的體現(xiàn)

河南省考結(jié)構(gòu)化面試主要考的題型有工作關(guān)系處理、突發(fā)事件處理、規(guī)劃事件處理、職業(yè)認知、政府認知等。

在所有的題型里面，都有一個角色給到考生，若沒有直接指出，就是政府工作人員，既然有角色，那就需要考生結(jié)合角色特征、人物關(guān)系和矛盾，感同身受地思考如何更好地解決問題，否則答出的答案就會千篇一律。

三、“入戲”如何培養(yǎng)

在工作關(guān)系處理、突發(fā)事件處理中，題干中會有明確的人物關(guān)系及矛盾，我們需要結(jié)合自身的實際經(jīng)驗展開思考，得到屬于自己的有特色的答案。比如，工作關(guān)系中經(jīng)常出現(xiàn)勸說別人的場景，我們還原真實的畫面，在單位內(nèi)部出現(xiàn)因為工作失誤導致一蹶不振的同事時，很多考生會想到要幫助同事分析利弊，指明問題，試想，在心情沮喪的時候直接點明問題很有可能會讓同事與你產(chǎn)生距離感，從而影響勸說效果，而如果我們感同身受地思考自己在受到挫折和打擊的時候最能接受的一種勸說方式是什么時，那我們就會想到首先要讓同事建立起信心，讓他知道自己的眾多優(yōu)點，以及領(lǐng)導和同事對他能力的肯定，類比自己同樣也有失誤的情況，人無完人，再去談論此次工作失誤的問題及應該怎么彌補，還有如何規(guī)劃以后的工作等。在規(guī)劃事件處理題目中，我們可以思考在現(xiàn)實生活中自己組織活動的經(jīng)歷，順其自然遷移到答題過程中。其實這類題目的流程性還是很強的，只要能總結(jié)出固定的流程，就能保證這類題起碼不會邏輯混亂。而政府認知，是考察考生能否站在政府的角度評價熱點現(xiàn)象，解決熱點現(xiàn)象所反映的問題，我們應該把自己放在政府的角色，設(shè)身處地地思考如何把控全局處理解決社會問題。

總之，反套路、反模板已成為評價面試答題的新標準，只有真正從自身出發(fā)，善于從生活經(jīng)驗、工作經(jīng)驗中總結(jié)，形成自己特色的答題模式，才能答出真正有亮點有溫度的答案，也才能感染考官，在面試中更勝一籌。

然而，也有很多考生并沒有很充分的工作經(jīng)驗，尤其是規(guī)劃事件處理，沒有組織過類似的活動，關(guān)于政府認知，考生也沒有政府的工作經(jīng)歷，針對這種情況，華圖教育會在面試培訓過程中幫助大家建立政府思維模式，通過老師課堂講解、分組討論、經(jīng)驗交流等方式激發(fā)不同學員解決問題的能力，相互之間取長補短，在與老師和不同的學員的討論中營造矛盾現(xiàn)象的真實場景，積累更多的實際可操作性的方法。同時，我們也會通過模擬真實的考試場景，在不斷的訓練中消除緊張感，能夠讓考生在考場上更加沉下心來，真實地表達自己的想法，打動考官。

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