不管是在公務(wù)員的考試當(dāng)中，還是在我們的實(shí)際工作生活中，有一項(xiàng)能力是非常重要的，那就是解決問(wèn)題的能力。尤其是在公務(wù)員的考試當(dāng)中會(huì)通過(guò)不同的題型來(lái)考察考生這一解決問(wèn)題的能力，例如：經(jīng)常在第一個(gè)題就出現(xiàn)的歸納概括類(lèi)題中的概括做法;在應(yīng)用文寫(xiě)作中出現(xiàn)借鑒材料中的經(jīng)驗(yàn)方法寫(xiě)出工作方案、提綱等;當(dāng)然也有直接解決問(wèn)題類(lèi)的題型，直接提問(wèn)如何解決材料中反映的問(wèn)題等。因此，提出對(duì)策的能力的考察要引起各位考生的注意。

同學(xué)們?cè)谔釋?duì)策的時(shí)候，一方面，是從給我的材料去入手，在材料中有直接的一些對(duì)策要素，那我們可以直接進(jìn)行概括提煉材料來(lái)作為我們的答題要點(diǎn)，也可以由材料中的問(wèn)題和危害來(lái)反推出相應(yīng)的對(duì)策或者做法;另一方面，有時(shí)候也需要我們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)進(jìn)一步的補(bǔ)充完善相應(yīng)的對(duì)策，那我們可以從不同的五個(gè)層面來(lái)提出對(duì)策：

認(rèn)識(shí)層面：這一層面往往指的是資料中的人在思想觀念、思想意識(shí)、思維方式等出現(xiàn)了問(wèn)題，需要進(jìn)行調(diào)整。那常見(jiàn)的對(duì)策就是教育(注重德行、觀念的轉(zhuǎn)變)、培訓(xùn)(傾向才能、素質(zhì)(知識(shí)技能)的提升)和宣傳(一般引導(dǎo)社會(huì)氛圍的形成，改變?nèi)罕娪^念)

規(guī)范層面：這一層面指的是在法律、法規(guī)、政策、制度、風(fēng)俗、習(xí)慣、習(xí)俗、道德規(guī)范等方面出現(xiàn)了問(wèn)題，需要做出調(diào)整。往往包含兩個(gè)部分，一是規(guī)范的制定、修訂、完善健全、二是相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行(執(zhí)法)，新的習(xí)慣習(xí)俗的遵守。常見(jiàn)對(duì)策就是建立或完善相關(guān)規(guī)范，豐富規(guī)范內(nèi)容;提高執(zhí)行力度，改進(jìn)執(zhí)行方式。

監(jiān)管層面：監(jiān)管包括監(jiān)督和管理這兩個(gè)方面。常見(jiàn)對(duì)策：通過(guò)職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、反饋等實(shí)現(xiàn)監(jiān)管、管理或監(jiān)督的目的，同時(shí)也可以通過(guò)內(nèi)部、群眾、媒體等不同的主體進(jìn)行全方位的監(jiān)督。

資源層面：人力、財(cái)力、物力、信息等資源。常見(jiàn)對(duì)策：引進(jìn)、培養(yǎng)人才，投入資金，完善設(shè)施，升級(jí)、引進(jìn)設(shè)備，收集信息等，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是缺少哪方面的資源就補(bǔ)足哪個(gè)方面的短板。

技術(shù)層面：主要包括科學(xué)技術(shù)、運(yùn)營(yíng)技術(shù)、操作技巧、工作技巧等。常見(jiàn)的對(duì)策是研發(fā)創(chuàng)新新的技術(shù)方法，轉(zhuǎn)變新的模式，同樣也可以強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，引進(jìn)新的先進(jìn)的技術(shù)，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

以上方法是從不同層面提供的比肩寬泛的對(duì)策，各位考生要謹(jǐn)記，在具體答題的時(shí)候還要根據(jù)具體的材料內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，因地適宜的進(jìn)行使用。

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