申論五大題型中最不好把握的就是綜合分析題型，難點(diǎn)就在于“分析”二字，詞句理解往往是近年來省考考察最多的一種類型，我們今天就來談?wù)勗~句理解題的“分析”二字如何做到，談?wù)勗~句理解的本質(zhì)。

一、什么是詞句理解的本質(zhì)?

例如：“談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子‘新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量’的理解”是15年國(guó)考市地的一道詞句理解題。通讀完整篇材料之后大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料通篇在寫“創(chuàng)造”和“毀滅”，所以我們的答題重點(diǎn)就落腳在解釋這句話中的兩個(gè)關(guān)鍵詞“創(chuàng)造性”、“毀滅力量”。這就是我們找到了詞句理解題做題的本質(zhì)了嗎?不是。不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)只找到材料中的“創(chuàng)造性”具體指的是什么，也就是我們說的具體表現(xiàn)，但是很少有同學(xué)找到了“毀滅力量”指的是什么，以及為什么新技術(shù)既是創(chuàng)造又是毀滅呢?二者之間的邏輯關(guān)系沒有讀懂也沒有理清。最根本的原因就在于大多數(shù)同學(xué)只會(huì)概括材料中的已有內(nèi)容，也就是“創(chuàng)造性”的具體表現(xiàn)，但是“毀滅力量”在材料中大多是要通過分析才可以找到的內(nèi)容。

所以，詞句理解的本質(zhì)是在概括的基礎(chǔ)上還要有“分析”。因此，詞句理解的重難點(diǎn)就在于分析，考生沒有分析的意識(shí)，或者有分析的意識(shí)但是也不知道如何分析。

二、如何做到“分析”

那么，我們繼續(xù)以這道題為例來了解如何做到分析。“毀滅力量”指新技術(shù)擁有加速度的特質(zhì)，更新?lián)Q代快，具有顛覆性，能夠迅速淘汰某種產(chǎn)品或行業(yè)，如電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品。這句話是來源于材料中概括出來的，但還是沒有解釋清楚為什么是創(chuàng)造新的毀滅歷力量，“新技術(shù)以創(chuàng)造新事物的方式顛覆舊事物，這種毀滅實(shí)則是創(chuàng)新”這句話是根據(jù)材料分析出來的，也就是我們?cè)谇斑吚碚摬糠纸o大家講的“推斷”。只有合理的根據(jù)材料的一直內(nèi)容推斷，也就是分析，才能真正把握住詞句理解題的本質(zhì)。做到詞句理解題的“分析”，就是做到了詞句理解的忘表知里。

三、詞句理解題在學(xué)會(huì)“分析”的基礎(chǔ)上要靈活運(yùn)用

對(duì)一個(gè)句子的全面理解在學(xué)習(xí)理論的部分是“是什么、為什么、怎們辦”，但要準(zhǔn)確掌握詞句理解題要做到靈活分析。首先，不是所有的詞句理解都是“是什么、為什么、怎們辦”，所以我們要靈活找到正確的做題方法。先看整篇材料的主旨，只有明白了材料到底在講什么，才可以針對(duì)題干中的這句話找到材料中關(guān)于其關(guān)鍵詞的具體表現(xiàn)，也就是我們要找的“是什么”。其次，如果有“為什么、怎們辦”的部分相應(yīng)找出來。這樣的方法就是“是什么、為什么、怎們辦”的靈活運(yùn)用。

因此，在學(xué)習(xí)申論的綜合分析里的詞句理解題的時(shí)候，要做到忘表知里，也就是詞句理解的本質(zhì)——分析。詞句理解最重要的就是要掌握什么是分析，如何分析，以及要靈活運(yùn)用分析的“是什么、為什么、怎們辦”。

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