2021-07-07 14:40:17 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來源:廣西分院
類比推理是國考行測判斷推理中的一個必考題型,題干中給出一組相關(guān)的詞,要求考生在選項中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞,考查考生的一種推理能力。此類題目字?jǐn)?shù)較少,看似容易,不少同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候往往忽略這類題型的復(fù)習(xí),導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。要想全面提高類比推理的做題速度與準(zhǔn)確度,還需要掌握一定的復(fù)習(xí)方法與技巧。通過下表可知,類比推理每年必考十道題目,可見其重要性。在此,華圖教育老師給大家分享類比推理這個模塊的一些復(fù)習(xí)方法。
| 2021 | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 | |
| 圖形推理 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 定義判斷 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 類比推理 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 邏輯判斷 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
首先我們一起來看一個題目:
【例】立體化戰(zhàn)爭:數(shù)字化戰(zhàn)爭
A.民主型管理:專制型管理
B.防風(fēng)林:觀賞樹木
C.有氧運(yùn)動:醫(yī)療瘦身
D.績效獎勵:物質(zhì)獎勵
【答案】D
【解析】第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“立體化戰(zhàn)爭”即多維空間戰(zhàn)爭,“數(shù)字化戰(zhàn)爭”是以信息為主要手段,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的戰(zhàn)爭,是信息戰(zhàn)的一種形式,二者屬于交叉關(guān)系。
第二步,辨析選項。
A項:“民主型管理”是一種重在強(qiáng)調(diào)溝通的管理方式,“專制型管理”是一種以強(qiáng)制命令和權(quán)力為主要內(nèi)容的管理方式,二者屬于并列關(guān)系,排除;
B項:“防風(fēng)林”可能會用到“觀賞樹木”,二者屬于對應(yīng)關(guān)系,排除;
C項:“有氧運(yùn)動”可以起到瘦身的效果,但不屬于“醫(yī)療瘦身”,排除;
D項:“績效獎勵”是根據(jù)員工的績效考核結(jié)果給予的一次性獎勵,“物質(zhì)獎勵”是指以物質(zhì)利益的方式對員工的工作表現(xiàn)和成績給予肯定、鼓勵和表揚(yáng)的獎勵措施。二者屬于交叉關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。
因此,選擇D選項。
此題為2021年國考題目,通過題目可知,此題考查交叉關(guān)系。交叉關(guān)系是我們歷年國考類比推理的一個基本考點(diǎn),考頻不算高,但是是個易錯考點(diǎn)。例如:“男生:三好學(xué)生”就存在交叉關(guān)系,我們可以說“有的男生是三好學(xué)生”,也可以說“有的三好學(xué)生是男生”,即可以利用“有的A是B,有的B是A”造句子,就存在交叉關(guān)系。細(xì)細(xì)研究,發(fā)現(xiàn)A與B的劃分標(biāo)準(zhǔn)不一致,如男生是以性別劃分的,三好學(xué)生是以學(xué)習(xí)及品德等優(yōu)劣劃分的,當(dāng)二者劃分的標(biāo)準(zhǔn)不一致的時候,就可能存在交叉關(guān)系。
因此,同學(xué)們在之后的復(fù)習(xí)中,第一,要以歷年的真題為基礎(chǔ),全面分析類比推理的基本考點(diǎn)與高頻考點(diǎn)。只有認(rèn)真分析題目考點(diǎn),才能有針對性地開展復(fù)習(xí),做到有的放矢;第二,掌握基本的解題方法與技巧。只有熟練地掌握解題技巧,才能極大地提高做題的速度與準(zhǔn)確度。類比推理題可采用造句子、代入法、看詞性、辨詞義、橫豎比較等技巧來進(jìn)行解題;第三,要注重總結(jié)。建議真題多做幾遍,只要不是純背答案,有些難題做第二遍絕對還有出錯的可能。做一道類比推理題目可能只需要30秒,但是細(xì)細(xì)去琢磨每一個選項的邏輯關(guān)系需要同學(xué)們重點(diǎn)下功夫,做到舉一反三。
綜上所述,只有在掌握基本的解題方法與技巧的基礎(chǔ)上,通過反復(fù)做題不斷總結(jié),才能搞定這種看似容易其實不簡單的類比推理。

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