行政能力測驗(yàn)里，判斷推理部分的題目可謂是讓人又愛又恨，技巧性強(qiáng)不說，需要掌握的知識點(diǎn)也是很繁雜，考察內(nèi)容覆蓋面太廣。雖然說總體歸納起來只考察四個方向，但是細(xì)分知識點(diǎn)太多，其中圖推題真的是讓人頭禿，題目當(dāng)中的明坑暗坑讓人防不勝防，尤其是對于一些立體類圖形題目，要在短時間內(nèi)解出答案這就給廣大同學(xué)們增加了不小的難度，之前我們講解了六面體的解題方法，這回我們圍繞四面題的題型給大家嘮一嘮，帶大家走出困境，玩轉(zhuǎn)四面體。

一、了解四面體

有一種魔方叫金字塔魔方，就是這個，它就是我們今天要了解的四面體，實(shí)際上四面體就是只有四個面，每個面都是一個正三角形，也就是我們常說的等邊三角形拼成的立體圖形。四面體與六面體擁有一種相同的面，就是相鄰面，但是特殊的是四面體只有相鄰面，不擁有相對面，這一點(diǎn)大家一定要分清，這也就意味四面體與六面體之間有方法是可以通用的。

二、做題方法初相見

相比于六面體來說，四面體要相對好做很多，因?yàn)樗拿骟w只有相鄰面，沒有相對面，所以也就不存在尋找相對面，這里我們只需要清楚的知道四面體同樣也存在著相鄰面相對位置關(guān)系不變的準(zhǔn)則。在做四面體題目的時候我們經(jīng)常用到的就是箭頭法、公共棱法、定點(diǎn)描棱法，我們主要需要掌握的就是箭頭法。

三、箭頭法解四面體

在熟悉箭頭法之前，先要對四面體的展開形式有所認(rèn)識才能更準(zhǔn)確的做出題目。這個圖是一個四面體的立體圖。如果沿著它的AB、AC、AD棱裁開，就會得到第一種展開形式，這時我們觀察一下這個展開圖，我們會發(fā)現(xiàn)存在兩個AB，兩個AC，兩個AD，這是因?yàn)槲覀儎倓傇诓瞄_立體圖的時候人為將一條邊裁成了兩條，這也就意味著標(biāo)注相同的邊就是公共邊，我們?nèi)绻麑�AD這兩條公共邊重合回去就會得到一種新的展開圖。只要知曉了這兩種展開圖我們就可以運(yùn)用六面體當(dāng)中學(xué)到的箭頭法來解題了，找到一個出現(xiàn)頻率高且?guī)в兄赶蛐詧D案的面，在面中按照自己的做題習(xí)慣找到一個起點(diǎn)一個終點(diǎn)，從起點(diǎn)向終點(diǎn)畫箭頭，觀察畫箭頭的面與其相鄰面的相對位置關(guān)系。

四、解“珍”題熟技巧

例題：左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?

解析：找到A、B、C、D四個選項(xiàng)都出現(xiàn)的一個面作為入手點(diǎn)，用它來標(biāo)記箭頭，標(biāo)記后如下面圖所示。

我們先來看A選項(xiàng)，選項(xiàng)當(dāng)中箭頭面的右側(cè)為黑色面，而題干平面展開圖中箭頭面的右側(cè)為灰色面，相對位置變化，不能選了;再看B項(xiàng)：兩個面的相對位置關(guān)系和題干平面展開圖中一致，相對位置沒問題，可選;再看看C項(xiàng)：選項(xiàng)中箭頭面的左側(cè)為白色面，而題干平面展開圖中箭頭面的左側(cè)為黑色面，不符合我們的要求，不能選;最后看一下D項(xiàng)：選項(xiàng)中箭頭面的左側(cè)為灰色面，而題干平面展開圖中箭頭面的右側(cè)為灰色面，也不滿足之前的要求，因此也排除了。

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