圖形推理是公考判斷推理模塊的重要內(nèi)容，幾乎逢考必考，由于對圖形的認知和敏感度與知識、學(xué)歷無關(guān)，所以它是相對公平的一類題型，考察考生的觀察、抽象、推理的能力。從歷年公務(wù)員考試的考情來看，圖形推理的出題考點雖然每年都有所變化，但考察的題型還是可以歸到位置、樣式、數(shù)量、屬性幾個大類中。在圖形模塊的備考中，很多考生只是籠統(tǒng)的通過做題學(xué)習(xí)，或者系統(tǒng)的按照模塊分類一一學(xué)習(xí)，這樣雖然能掌握基本的考點和做題方法，但是在考試中，由于考題并不是按照模塊排列，導(dǎo)致很多考生在考試過程中，高壓緊張的環(huán)境下對陌生的題目毫無思路，無從下手，對此，給出以下幾個方面的備考意見：

首先，掌握原則是根本。很多考生對陌生的圖形推理無從下手，這里以規(guī)律類的圖形推理為例，圖形推理總體性的做題原則無非就是同中求異，異中求同的過程。也就是說，如果圖形中給出的圖形在元素組成上各不相同，那要找到他們之間的規(guī)律，就必須找出他們圖形中的相同點，聚焦共性;而如果圖形組成元素相同，要找出他們之間的規(guī)律，就必須要找他們的不同點。以下圖為例：

題目中給出的五個圖形各不相同，那么要想找到他們的規(guī)律就得找出他們的相同點，即每個圖形中都有曲線，那么曲線就是這幾個圖形的共性，據(jù)此可以排除B項，其他幾項都有曲線，那么要想得到答案就得找出ACD的區(qū)別在哪里，通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)三個圖曲線的數(shù)量不一致，根據(jù)曲線數(shù)量就可以選出答案C。

其次，觀察特征是關(guān)鍵。每次授課都會發(fā)現(xiàn)有些考生在圖形分模塊講解和做題時，正確率都比較高，然而在做綜合練習(xí)題或者套題時極易出錯。究其根本，還是對圖形特征沒有重視。根據(jù)圖形的外形，每道題目中的圖形無非呈現(xiàn)三種特性：相同、相似、完全不同。不同的圖形特征對應(yīng)著不同的做題方法。

第一，如果圖形組成完全相同，只是局部元素的位置有變化，那么考慮它是一個位置類的規(guī)律，即平移、旋轉(zhuǎn)或者翻轉(zhuǎn)，當(dāng)然也有可能是三種方式的結(jié)合。

第二，如果圖形的組成元素有相同的地方，也有不同的地方，那么就考慮它是一個樣式類規(guī)律的題目，即樣式的遍歷、運算。同時，如果將大的規(guī)律方向已經(jīng)鎖定在樣式類的規(guī)律了，還要注意解題順序，即先考慮樣式遍歷，再考慮樣式的加減同異運算。

第三，若圖形組成各不相同，即圖形凌亂，那么要考慮兩個方面的規(guī)律，因為我們知道數(shù)量類和屬性類規(guī)律的圖形特征都是圖形不同，因此拿到圖形不同的題目時，優(yōu)先考慮屬性類的規(guī)律，因為屬性的規(guī)律較簡單，只有對稱、曲直和封閉性，如果沒有這三種的特性，再去考慮數(shù)量類點、線、角、面、素的規(guī)律。而且數(shù)量類的這幾個可數(shù)對象的數(shù)法是從宏觀到微觀去看，即：素、面、角、線、點的順序。

例如下面這個題：

題干中圖形各不相同，優(yōu)先考慮數(shù)量或?qū)傩�。同時異中求同，聚焦題干圖形的共性是每個圖形中都有直線，考慮直線的數(shù)量，題干圖形的直線條數(shù)依次為1、2、3、4，呈等差數(shù)列，問號處圖形應(yīng)有5條直線，只有A項符合規(guī)律，因此選擇A 選項。

綜上，只有掌握了做圖形題的整體原則，才能在見到陌生圖形時從容不迫的整理好思路，提高做題的正確率。

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