公務(wù)員考試大綱要求中，明確提出了對于參加考試的考生的各種能力的考察，這其中有一項便是考察考生的“提出問題和解決問題”的能力，針對這一能力的考察主要是通過一種題型——解決問題，或者說是提出對策進行考察。那面對這一類題型，我們該如何進行作答?如何做到根據(jù)材料提出具體可行、針對性強的對策?接下來，我們?nèi)A圖教育傳授給大家“三招功夫”，對這一類題型進行一一擊破。

我們在解答這一類題型之前，一定要明確這一題型的“長相”。

例題：請你根據(jù)“給定資料4”，對Z市人行道存在的問題進行梳理，并提出解決建議。(20分)要求：(1)問題梳理全面、準確;(2)所提建議與問題相對應(yīng)，具體明確、切實可行;(3)不超過450字。——【2021國考地市級】

由此可見，解決問題類題型特征為：

題干：提出對策/建議/措施，如何提升/改變等問法。

要求：具體、可行、合理、針對性等。

認清不是目的，解決才是根本。對于這一類題型，大家只要掌握以下“三招功夫”，便可輕松擊破此類問題。

一、“六脈神劍”——一擊致命直接抄

閱讀申論材料的技巧和方法有很多，比如在勾劃材料的時候我們使用的關(guān)鍵詞法，我們在運用“‘六脈神劍’——一擊致命直接抄”解決問題的時候，就要注意材料中能夠表示對策的關(guān)鍵詞，比如舉措、做法、經(jīng)驗等直觀的表述，也有一些暗示性表述，像采用、建設(shè)、建立、加強、推動等動詞，那這些動詞后面的賓語內(nèi)容便是我們可以進行摘抄的一些解決問題的措施。在找這些詞的時候，還要注意這些要素詞經(jīng)常出現(xiàn)的位置，特別是在關(guān)聯(lián)詞、主旨句、觀點句等處，以便于我們更快更準的找到它們，達到“一擊致命”的效果。

二、“乾坤大挪移”——問題原因來反推

在申論材料中，凡是牽扯到解決問題的題，我們一定能夠從材料中找到存在的問題，但是相關(guān)的對策或者解決辦法很少找到，也就是說能夠直接進行摘抄的對策、做法、措施很少。那么這時候我們要考慮根據(jù)問題原因來反推對策。也就是需要我們使用“乾坤大挪移”轉(zhuǎn)移反推。比如我國農(nóng)村職業(yè)教育存在教學(xué)硬件設(shè)備遠遠落后于時代發(fā)展，學(xué)校教師缺乏等問題，學(xué)生們只能在黑板上進行學(xué)開車、學(xué)編程，搞車床焊接。遇到這種問題，我們在對策的時候，就需要根據(jù)材料中表述的問題進行反推得到更新硬件設(shè)備，加大引進農(nóng)村職業(yè)教育隊伍，增加輔助教學(xué)教具等措施來提升學(xué)生的實踐能力。如果材料中給出了產(chǎn)生問題的原因，我們也可以根據(jù)原因反推出相應(yīng)的對策。

三、“降龍十八掌”——加強錘煉重經(jīng)驗

近年來，解決問題這一類題型的出題難度也有所增加，有些題目在材料中我們無法通過直接摘抄，問題原因反推進行作答，題干中和材料中給出的信息非常有限，而又要求我們提出合理的對策，這就需要我們發(fā)揮自身的“功力”去降服它們，如何使出“降龍十八掌”關(guān)鍵在于加強自身的鍛煉，積累經(jīng)驗。比如讓我們解決“低頭族”這一社會問題的時候，我們就可以根據(jù)自身經(jīng)驗從思想意識、制度監(jiān)管、大眾監(jiān)督等層面進行提對策;再比如讓我們針對我國糧食產(chǎn)量和品質(zhì)有待提升這一問題進行提出相關(guān)的對策，我們可以從提高技術(shù)、加大資金投入、培育更多農(nóng)業(yè)人才等方面進行提出具體可行的對策。這些思想意識、制度監(jiān)管、監(jiān)督、技術(shù)、資金、人才等等，便是我們需要去積累錘煉的“降龍十八掌”。

掌握以上三招，足以讓我們能夠在考場上打敗“解決問題、提出對策”這一類題型。那在做這一類題的時候，我們還要注意題干中是否要求羅列問題，針對性回答。三招功夫很厲害，想運用它們、用好它們，需要大家在平時勤加操練，達到用時游刃有余。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國家公務(wù)員考試大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試公共科目大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試專業(yè)科目大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試行測大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試申論大綱
　　2024年國家公務(wù)員考試非通用語職位外語水平測試大綱