2021-07-23 11:39:47 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:華圖教育
在備戰(zhàn)公考的過(guò)程中,行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的文段往往篇幅較長(zhǎng)。雖然可以通過(guò)日常提高文字閱讀速度節(jié)省時(shí)間,但有時(shí)做題不能總盯著文段不放,往往會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,并且讀完文段依然找不到重點(diǎn)句,此時(shí)我們可以用其他技巧來(lái)輔助做出正確答案。此類取巧方法往往節(jié)省時(shí)間、正確率高。
學(xué)會(huì)找對(duì)策句。
如“應(yīng)該”、“務(wù)必”、“需”等引導(dǎo)的對(duì)策句,必要條件及其同義替換,正反論證等往往都是作者要表達(dá)的對(duì)策,鎖定選項(xiàng)是否有此類表述,有就迅速對(duì)應(yīng)原文看是否提到,原文出現(xiàn)過(guò),八九不離十此表述對(duì)策的選項(xiàng)就是正確答案。
排除干擾項(xiàng)。
干擾項(xiàng)大致有三種情況:1.從原文中來(lái)但表述片面。2.從原文中改但各種偷換。3.與原文無(wú)關(guān)即無(wú)中生有。凡此種種均逃不脫以上三大類,就看大家能不能從迷霧中找到關(guān)鍵點(diǎn)了。
【行測(cè)練習(xí)題】
【例】國(guó)有企業(yè)之所以需要改革,一個(gè)最大的問(wèn)題是它的產(chǎn)權(quán)屬于國(guó)家,從而產(chǎn)生了國(guó)企經(jīng)營(yíng)非人格化的矛盾。后果是,企業(yè)管理者不必對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。在改革中,國(guó)企開(kāi)始面向市場(chǎng),同時(shí)政府也給予了它充分的自主權(quán),但這又導(dǎo)致一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制,使國(guó)企成為某些人假公濟(jì)私的腐敗通道。而通過(guò)股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對(duì)此起到制衡作用。顯然,混合所有制模式建立以后,如果國(guó)有企業(yè)的這種內(nèi)部人控制機(jī)制仍然沒(méi)有得到改變,那么,它的效果也只能是有限的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.經(jīng)營(yíng)非人格化導(dǎo)致國(guó)企難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益
B.混合所有制模式能有效促進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革
C.公眾資本力量是無(wú)法制衡國(guó)企內(nèi)部人控制機(jī)制的
D.混合所有制是國(guó)有企業(yè)管理體制改革成功的關(guān)鍵
【答案】C
【思路】方法1.從文段出發(fā):第一步,分析文段。文段首先指出國(guó)有企業(yè)需要改革的原因,然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出重點(diǎn),即改革過(guò)程中導(dǎo)致“一些國(guó)企高管強(qiáng)化了內(nèi)部人控制”,通過(guò)“而”再進(jìn)一步指出“公眾資本由于力量微薄,根本不可能對(duì)此起到制衡作用”。最后一句對(duì)此進(jìn)行反面論證,點(diǎn)明混合所有制在內(nèi)部人控制機(jī)制存在的情況下不能起到很好的效果。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu),重點(diǎn)句為“通過(guò)股份化改革吸收的公眾資本由于力量微薄,根本不可能對(duì)此起到制衡作用”。
第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。
因此,選擇C選項(xiàng)。
方法2.從答案出發(fā):?jiǎn)栴}表述片面的,還有是背景選項(xiàng)的先排除,剩下與對(duì)策相關(guān)選項(xiàng)鎖定。A問(wèn)題表述片面,B混合所有制為背景,“促進(jìn)”無(wú)中生有,D混合所有制非重點(diǎn)。
總結(jié):其實(shí)真正做題時(shí)需要考生兩種角度相結(jié)合,不同題目思路不同,哪個(gè)對(duì)于選對(duì)答案有幫助就選哪種思路,帶著答案去閱讀文段也可,需要大家在長(zhǎng)期刷題訓(xùn)練基礎(chǔ)上找到屬于自己的思路。

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