其實(shí)，剛開(kāi)始老師找我寫學(xué)員分享的時(shí)候，我感覺(jué)挺忐忑的。畢竟，在回想備考經(jīng)歷的時(shí)候，覺(jué)得自己好像也沒(méi)有什么東西給大家分享，在考場(chǎng)上也就算是正常發(fā)揮，把平時(shí)練習(xí)中積累的內(nèi)容在考場(chǎng)上展示出來(lái)，并沒(méi)有什么特別之處。

后來(lái)老師鼓勵(lì)我說(shuō)，你覺(jué)得你的表現(xiàn)和平時(shí)練習(xí)并沒(méi)有什么不同，但是，你能夠獲得考官的一致認(rèn)可，最后拿到全場(chǎng)第一，就說(shuō)明你在答題的時(shí)候，確實(shí)表現(xiàn)得比其他的考生更加優(yōu)秀。你只需要說(shuō)一說(shuō)你在考場(chǎng)上是如何表現(xiàn)的，這對(duì)于其他的考生來(lái)講就很有借鑒作用。

如果只是談一談我自己的表現(xiàn)，我還是有些話說(shuō)的�？偨Y(jié)了一下，我在考場(chǎng)上做到的事情，無(wú)非也就是三點(diǎn)：有自信、有形式、有內(nèi)容。

有自信。在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)員之間的互相交流，還是老師對(duì)我們的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，都是以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為主的。雖然，大家在點(diǎn)評(píng)之前，也會(huì)說(shuō)一下每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，但大部分時(shí)候，我們收到的評(píng)價(jià)，主要都是自己在答題過(guò)程中存在的問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是我們后續(xù)改正和精進(jìn)的方向。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)然是必要的，但過(guò)多地將經(jīng)歷集中在如何改正問(wèn)題上面，也會(huì)讓我們失去自信。過(guò)渡地集中于如何改正自己的問(wèn)題，我們就會(huì)陷入一種自我懷疑中，是不是自己答題還答得不夠好，是不是又犯了之前犯過(guò)的錯(cuò)，這種情緒在考場(chǎng)上就很容易影響到我們的答題狀態(tài)。老師在練習(xí)后期就經(jīng)常和我們強(qiáng)調(diào)，考官是第一次聽(tīng)我們答題，所以對(duì)于我們自身的一些小瑕疵，并沒(méi)有與我們朝夕相處的同學(xué)那么敏感，也不會(huì)覺(jué)得這個(gè)考生怎么又犯了同樣的錯(cuò)誤。而且，在考場(chǎng)上，哪怕我們說(shuō)錯(cuò)了一些東西，考官也并不會(huì)注意到，哪怕注意到了，也不會(huì)打斷我們答題。所以，在考場(chǎng)上我們要做的事情，就是自信地把自己的想法展示出來(lái)，哪怕有一些小瑕疵，只要能夠自圓其說(shuō)，就是我們自己的最佳答案。在考場(chǎng)上我就是這樣去做的，內(nèi)心秉持著一種想法：這個(gè)場(chǎng)子是我說(shuō)了算的，我說(shuō)的就是對(duì)的。有了這樣的自信，考官自然也就容易被我說(shuō)服。

有形式。我所在的河北省特別喜歡考演講類的題目，而演講對(duì)于形式的要求就更高了。為了能夠在演講題目中展示最好的狀態(tài)，針對(duì)最近比較熱門的一些話題與價(jià)值觀，我自己寫了幾段開(kāi)頭，這幾段開(kāi)頭都是以層層排比的形式來(lái)加強(qiáng)情感。在演講的時(shí)候，我會(huì)將自己準(zhǔn)備的開(kāi)頭與題目中的關(guān)鍵詞相結(jié)合，從答題開(kāi)始就是一段層層排比的語(yǔ)句，在加上自信的氣勢(shì)，考官自然而然地就被我的演講打動(dòng)了。其實(shí)不止是演講，對(duì)于所有的題目來(lái)說(shuō)，答題時(shí)的形式都非常重要，只有語(yǔ)言流暢了，考官才會(huì)愿意去聽(tīng)你說(shuō)了什么;如果答題磕磕絆絆的，考官聽(tīng)了兩句也就走神了，即使后面我們的答題內(nèi)容很有見(jiàn)解，但考官也不會(huì)去關(guān)注具體的內(nèi)容了。

有內(nèi)容。有了自信的狀態(tài)和流利自然的答題形式，當(dāng)然還要有豐富的內(nèi)容。這個(gè)部分其實(shí)在課堂上都能夠得到充分的練習(xí)，而我們需要去做的事情就是，相信我們?nèi)A圖的面試?yán)蠋煛Ｔ趤?lái)到面試班之前，我的內(nèi)心其實(shí)是有一些忐忑的，并不清楚老師的水平是什么樣子，老師能不能夠幫助我提高自己的能力。但在聽(tīng)過(guò)老師的第一節(jié)課之后，她豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)的授課水準(zhǔn)，讓我把心就放在了肚子里，一心一意地按照老師教給我的方法和技巧去練習(xí)每一道題目。在不斷地練習(xí)，誠(chéng)懇地接受老師和同學(xué)的指正并積極改變后，我不僅改變了自己在答題形式上存在的問(wèn)題，還在老師的講授中，積累了很多知識(shí)與新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)，這些內(nèi)容不僅可以豐富我的答題內(nèi)容，其實(shí)也在一定程度上改變了我看待問(wèn)題的方式，讓我成為了更好的人。

總之，有自信、有形式、有內(nèi)容就是我對(duì)自己答題的總結(jié)，希望能夠給大家?guī)��?lái)一點(diǎn)啟示。

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