每年行測卷的最后一個模塊基本都是資料分析，但各位備考的小伙伴不要因?yàn)檫@個模塊在最后你就最后做資料分析，這樣是要吃大虧的，因?yàn)橘Y料分析的分值高，難度還小，是容易拿分的模塊，應(yīng)該適當(dāng)往前提，保證這個模塊有比較充足的時間去做。在經(jīng)過一定量的做題訓(xùn)練之后，資料分析的正確率可以達(dá)到80%，甚至90%，個別基礎(chǔ)好的同學(xué)甚至還可以達(dá)到100%。

那資料分析該如何備考呢?我們先來看一下考試大綱對于資料分析的定義：資料分析主要測查考生對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解和分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對一段資料一般有1~5個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。這個定義我們著重看最后一句話，考察考生對數(shù)據(jù)的分析、比較、推測和計算能力，計算是明確放在最后一位的，仔細(xì)想想也確實(shí)，如果要考察計算，再厲害的考生也沒計算機(jī)厲害啊，所以公務(wù)員考試更需要的是考生的分析、比較、推測結(jié)果的能力。下面讓我們用幾道例題來說明一下，多分析多思考少計算的做題方法。

2016年，我國年降水量范圍為3.5毫米(新疆托克遜)~3494.4毫米(安徽黃山)，全國平均降水量730.0毫米，較常年(629.9毫米)偏多16%，比2015年偏多13%，為1951年以來最多。2月和8月降水偏少，3月接近常年同期，其余各月均偏多，其中1月偏多94%、10月偏多55%，均為歷史同期最多。

【例1】2015年全國平均降水量為：

A. 730.0毫米

B. 646.0毫米

C. 629.9毫米

D. 612.6毫米

【答案】B

【解題思路】

解法一：

第一步，標(biāo)記“2015年”，與題目時間不一致，知道現(xiàn)期求基期。

第二步，定位“2016年，全國平均降水量730.0毫米，比2015年偏多13%”。

第三步，根據(jù)公式，可列式為，直除首兩位商64。因此，選擇B選項(xiàng)。

這種做法是常規(guī)算法，因?yàn)檫@道題選項(xiàng)差距小，在實(shí)際計算中分母應(yīng)該保留三位去計算的，并不是很好算，那怎么才能做的更方便一點(diǎn)呢，我們看如下解法。

解法二：

2016年全國平均降水量730.0毫米，常年為629.9毫米，A、C選項(xiàng)都是題目中的原始數(shù)據(jù)，不會是答案，排除。16年較常年(629.9毫米)偏多16%，比2015年偏多13%，如果15年是629.9，那么16年比15年也應(yīng)該偏多16%，但現(xiàn)在只偏多13%，說明15年比629.9大，那只能選B了。這就是用分析的方法去推測的答案，而不是計算的，這種技巧解法希望大家仔細(xì)體會，讓未來做題更加順暢。下面我們再來看一道題：

2014年全國棉花播放面積4219.1千公頃，比2013年減少2.9%。棉花總產(chǎn)量616.1萬噸，比2013年減產(chǎn)2.2%。

【例2】 2014年全國棉花單位面積產(chǎn)量比上年：

A.提高了5.1%

B.提高了0.7%

C.降低了5.1%

D.降低了0.7%

【答案】B

【解題思路】

單位面積產(chǎn)量是用產(chǎn)量除以面積，這是一個平均數(shù)的形式，又問這個平均數(shù)的增長率，連起來是平均數(shù)的增長率，直接用公式r=，可以計算出答案是B。這道題在考場上考生們做的其實(shí)非常不理想，一是考生沒有辨認(rèn)出這是平均數(shù)增長率的題，或根本不知道這個公式，在考場上列式硬算，耽誤了時間;二是有的考生辨認(rèn)出了題型，但弄錯了正負(fù)號，題目中面積是減少了，產(chǎn)量是減產(chǎn)了，增長率都是負(fù)的，用正的算就錯了。而有的考生平時關(guān)心時事看看新聞，那就會知道近年來，我國糧食生產(chǎn)保持穩(wěn)定，糧食產(chǎn)量連續(xù)5年保持在6.5億噸以上，2019年達(dá)6.6億噸，創(chuàng)歷史最高水平，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)紀(jì)錄的“十六連豐”。也就是近年來我國農(nóng)業(yè)形勢一片大好，那么14年棉花單位面積產(chǎn)量一定是增長的，所以排除C、D，而兩個數(shù)據(jù)都是下降的，最終結(jié)果會上升也不會很大，所以選B。這個想法非常有道理，我們做的資料分析大部分?jǐn)?shù)據(jù)都來源于國家統(tǒng)計局，這都是真實(shí)數(shù)據(jù)，不會為了考我們而去修改國家數(shù)據(jù)的，所以有些題我們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)去猜答案也能猜個八九不離十。

其實(shí)，資料分析題目中類似的用技巧去做的題還有很多，希望大家多加練習(xí)，多思考多總結(jié)，大家會發(fā)現(xiàn)很多題目是不需要大量計算的，如果在平時的練習(xí)過程中，你做資料分析非常費(fèi)演草紙，那么同學(xué)你要注意了，這很可能是你方法不對，我們更需要你的分析、比較、推測結(jié)果的能力。好了，歡迎大家繼續(xù)關(guān)注華圖教育小課堂，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)小技巧，最后，祝廣大考生都能取得好成績，成功“上岸”!

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