公務(wù)員考試行測(cè)部分的言語(yǔ)模塊往往以文字多、時(shí)間緊聞名于“試”，規(guī)定時(shí)間做不完是許多考生備考時(shí)的“老大難”!有的考生因?yàn)闀r(shí)間不夠，做題時(shí)走馬觀花，導(dǎo)致這兒沒看見、那兒沒注意，對(duì)答案時(shí)往往追悔莫及。那么，如何利用一些小細(xì)節(jié)省下答題時(shí)間呢?今天，我們一起來(lái)分析一處隱藏在選項(xiàng)中的小細(xì)節(jié)，看看“小細(xì)節(jié)”如何發(fā)揮“大作用”!

先來(lái)看一道真題：

【例題1】許多關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來(lái)的斷言，幾百年前就已經(jīng)有了。但是，那些作出斷言的人，只要不是在欺騙的條件下，從來(lái)就沒有達(dá)到過十五英尺的高度。如果漂浮起來(lái)是可能的，那么，其科學(xué)意義，甚至更廣泛地說(shuō)，它對(duì)人類的意義將是極其巨大的。然而，那些不加批判的觀察，或提出不誠(chéng)實(shí)主張的人，會(huì)把人們引入歧途，并使我們偏離理解世界這一人類的主要目標(biāo)。

這段話中，作者對(duì)于“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來(lái)的斷言”的態(tài)度是：

A. 肯定 B. 否定

C. 欣賞 D. 贊美

【分析】根據(jù)常規(guī)的解題方法，我們應(yīng)當(dāng)先看提問方式，了解問題并識(shí)別題型;接著，我們應(yīng)當(dāng)閱讀題干，找到關(guān)鍵信息;最后，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)選出答案。

常規(guī)解題方法當(dāng)然能夠讓我們得出答案，但是，細(xì)心的考生們可能發(fā)現(xiàn)了，這道題的選項(xiàng)相對(duì)簡(jiǎn)短且有特點(diǎn)，如果我們能發(fā)現(xiàn)隱藏在選項(xiàng)中的小細(xì)節(jié)，我們可以瞬間“猜”出答案，節(jié)約做題時(shí)間。

在這道題的選項(xiàng)中，A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)均對(duì)“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來(lái)的斷言”持積極態(tài)度，“肯定”“欣賞”“贊美”語(yǔ)義有重疊，在態(tài)度上難以區(qū)分，因此如果其中一個(gè)是正確答案，其余兩項(xiàng)將無(wú)法排除。而言語(yǔ)題一般是單選題，只有一個(gè)答案，根據(jù)這一特點(diǎn)我們可以猜測(cè)，與其他三項(xiàng)不同的B項(xiàng)“否定”最有可能是這道題的答案!

根據(jù)這一猜測(cè)，我們迅速瀏覽文段進(jìn)行驗(yàn)證，根據(jù)“引入歧途”“偏離……目標(biāo)”這些表示消極感情傾向的詞可得知本題確實(shí)應(yīng)當(dāng)選擇B項(xiàng)。

這種方法就叫做排同存異法，這種類型的選項(xiàng)會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在一些選項(xiàng)較短的題目及部分細(xì)節(jié)理解題中。只要關(guān)注到這個(gè)小細(xì)節(jié)，并合理運(yùn)用，速解言語(yǔ)題不是夢(mèng)!

我們一起來(lái)看排同存異法如何使用：

【例2】雖然有些山寨產(chǎn)品的確能給某些消費(fèi)者帶來(lái)一定的價(jià)值，但總體來(lái)說(shuō)，山寨文化的泛濫與其說(shuō)是對(duì)草根創(chuàng)新精神的標(biāo)榜和昭彰，不如說(shuō)是對(duì)中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)尚不足的裸露與諷刺。對(duì)于百分之九十九的山寨廠商來(lái)說(shuō)，他們的前途只有一個(gè)，就是被淘汰。更令人焦慮的是，他們有可能把原本走正道的正規(guī)軍拖下水。如果我們必須相信未來(lái)即將成為全球第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)的國(guó)家將充斥著以簡(jiǎn)單效仿、小偷小摸和強(qiáng)取豪奪為核心元素的山寨文明，那要么是我們喝大了，要么就是上帝他老人家不小心喝大了。

對(duì)這段文字理解不正確的一項(xiàng)是：

A. 山寨文化的泛濫暴露了國(guó)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的不足

B. 絕大多數(shù)山寨產(chǎn)品生產(chǎn)者是沒有發(fā)展前途的

C. 一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)不應(yīng)充斥著山寨產(chǎn)品

D. 對(duì)山寨產(chǎn)品應(yīng)有一定限度的寬容，因?yàn)樗�給某些消費(fèi)者帶來(lái)了一定價(jià)值

【分析】作為細(xì)節(jié)題，我們讀完提問方式了解問題及題型后可以先觀察一下選項(xiàng)特點(diǎn)。這道題的四個(gè)選項(xiàng)中隱藏著一個(gè)小細(xì)節(jié)，那就是A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)均對(duì)“山寨”持消極態(tài)度，只有D項(xiàng)“應(yīng)有一定限度的寬容”“它給某些消費(fèi)者帶來(lái)了一定價(jià)值”看到了山寨產(chǎn)品積極的一面。根據(jù)排同存異法，與“眾”不同的D項(xiàng)是答案的可能性較高。我們迅速瀏覽文段驗(yàn)證D項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)“帶來(lái)一定的價(jià)值”位于轉(zhuǎn)折之前，而文段主要在批判山寨文明。因此，答案選擇D選項(xiàng)。

考試中考生們往往需要爭(zhēng)分奪秒，關(guān)注選項(xiàng)中隱藏的小細(xì)節(jié)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用排同存異法，可以在考試中爭(zhēng)取到寶貴的時(shí)間。怎么樣?你學(xué)會(huì)了嗎?

什么?解題規(guī)律不會(huì)找?一個(gè)人在家學(xué)沒氛圍?距離國(guó)考還有幾個(gè)月，華圖教育國(guó)考紅領(lǐng)決勝、紅領(lǐng)培優(yōu)課程均已開班!這里有專業(yè)的老師、負(fù)責(zé)的工作人員、勤奮積極的戰(zhàn)友、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，專為備戰(zhàn)國(guó)考的你!更有國(guó)省聯(lián)報(bào)模式及協(xié)議保障，不過退全款!來(lái)華圖，成“公”上岸，還在等什么呢?

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