在申論概括歸納題中，遇到的最多的作答對(duì)象為常規(guī)要素，如找“問(wèn)題” “原因” “具體經(jīng)驗(yàn)”等。但近幾年也出現(xiàn)了非常規(guī)要素的作答對(duì)象，比如“請(qǐng)你談?wù)勶L(fēng)林村有了哪些變化”“請(qǐng)總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，趙家村發(fā)生的變化”。“變化”這個(gè)作答對(duì)象與常規(guī)要素問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)等相比更新穎，難度也更大，也是能夠區(qū)分考生能力的一個(gè)重要的方面。

雖然概括“變化”是一種新的出題形式，但是作答本質(zhì)是不變的，我們?nèi)匀皇切枰�在理解題意的基礎(chǔ)上，從材料中去找答案要點(diǎn)。作答好“變化”這一要素的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：

一、了解“變化”的作答表現(xiàn)形式。首先我們需要充分理解“變化”的含義。變化為事物被另外的事物取代，近義詞為變動(dòng)，是事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況。變化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在與過(guò)去的對(duì)比。在時(shí)間維度上表現(xiàn)為實(shí)施前和實(shí)施后的對(duì)比。因此大家在書(shū)寫(xiě)“變化”時(shí)要把什么方面變化了及相應(yīng)的表現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)。如“生活條件變化。由吃穿發(fā)愁到吃穿不愁，現(xiàn)代化生活用品齊全，外出旅游。”“生產(chǎn)方式變化。由依靠勞動(dòng)力到使用機(jī)械”。當(dāng)然這個(gè)變化可能是“影響”的變化，也可能是“做法”的變化，具體要看材料中是如何體現(xiàn)的。

二、重點(diǎn)閱讀有“變化”含義的詞。在材料中有一些帶有變化含義的詞語(yǔ)，像轉(zhuǎn)變、改變、發(fā)展、變更、越來(lái)越……等，還有材料中寫(xiě)到過(guò)去、以前、現(xiàn)在、后來(lái)等表示時(shí)間的提示詞，在閱讀時(shí)就要重點(diǎn)圈出這類(lèi)詞語(yǔ)。例如2021年國(guó)考(市地級(jí))申論試卷，材料一中寫(xiě)到“幾年下來(lái)，風(fēng)林村轉(zhuǎn)變了發(fā)展方式，種植了核桃、梅子等果樹(shù)，開(kāi)辟了中藥材生產(chǎn)基地，共達(dá)3400多畝。村民在山上養(yǎng)蜂，田里種豆，通過(guò)專(zhuān)業(yè)合作社把農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)，大家的腰包也越來(lái)越鼓。通過(guò)閱讀材料，根據(jù)“轉(zhuǎn)變”的表述，直接可以提取出來(lái)的一個(gè)變化就是“發(fā)展方式發(fā)生了變化”，又如材料中最后一段“‘村寨銀行’與生態(tài)環(huán)保聯(lián)動(dòng)，通過(guò)對(duì)人們觀念和行為方式的改變，進(jìn)而影響自然的改變，最終實(shí)現(xiàn)人與自然關(guān)系的平衡和發(fā)展。”由“改變”的表述可知，有“觀念和行為方式的變化、自然環(huán)境的變化”。

概括變化類(lèi)題目雖然看起來(lái)有點(diǎn)難，但只要我們掌握好以上方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這一類(lèi)題目就能迎刃而解。如需學(xué)習(xí)了解更多知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注華圖教育。

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