眾所周知，在我們的公務(wù)員考試中，每個(gè)人都要經(jīng)過層層考試選拔，最終才能成功上岸，成為一名合格的公務(wù)員。第一關(guān)是報(bào)名成功后大規(guī)模的筆試。這個(gè)時(shí)候會有一批考生從眾多筆試人群里脫穎而出——進(jìn)入面試。提到面試，常見的面試形式有結(jié)構(gòu)化、結(jié)構(gòu)化小組、半結(jié)構(gòu)化和無領(lǐng)導(dǎo)。并且，多省出現(xiàn)從結(jié)構(gòu)化面試向無領(lǐng)導(dǎo)面試形式轉(zhuǎn)變，比如，山東、廣東、云南、吉林、江蘇等，安徽雖然沒有全面實(shí)行無領(lǐng)導(dǎo)面試形式，但是安徽部分省直崗位和宣稱市部分崗位已經(jīng)試行多年。今天我們就來探討一下關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)面試的小技巧。

第一：拒絕低分。在無領(lǐng)導(dǎo)面試的時(shí)候有兩種類型的考生會出現(xiàn)低分現(xiàn)象。一種是全程不怎么說話，無存在感。另一種是雖然說話了，但是一直在“開倒車”討論過程中一直起負(fù)面作用。怎樣能夠解決好這一問題?

我認(rèn)為，一方面，關(guān)于不說話的現(xiàn)象，有些人可能是插不上話，或者自己沒有想法和觀點(diǎn)。針對這種情況，我建議大家可以先做傾聽者，去傾聽別人的意見和觀點(diǎn)。如果有人的觀點(diǎn)和意見你是比較認(rèn)同的，那么此時(shí)你就可以找到發(fā)言機(jī)會，通過自己的一些論證觀點(diǎn)加強(qiáng)你認(rèn)同的發(fā)言者觀點(diǎn)。此外，還有一種情況，就是你不認(rèn)同上一個(gè)發(fā)言者的發(fā)言內(nèi)容的話，此時(shí)要仔細(xì)傾聽。上一個(gè)發(fā)言者的漏洞所在，然后抓住這一個(gè)發(fā)言者的漏洞進(jìn)行反駁。另一方面，針對“開倒車”想要筆面出現(xiàn)此類情況，首先要知道如何界定“開倒車”。如果本組討論的話題一共有三個(gè)，當(dāng)?shù)谝�、二個(gè)話題已經(jīng)確認(rèn)后，我們正在討論第三個(gè)話題，并且該話題已經(jīng)接近尾聲，你突然想到對于第一個(gè)話題還有不同意見，并論述自己的觀點(diǎn)就此展開談?wù)摗４藭r(shí)本來已經(jīng)確定好的第一話題，現(xiàn)在又由于你的“靈感乍現(xiàn)”再次回去探討第一個(gè)話題，就屬于“開倒車”行為。為了避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，要么就是在討論當(dāng)下的話題的時(shí)候，你要抓住發(fā)言機(jī)會，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，要么就是前面已確定的話題默認(rèn)表示贊同。

第二：上下銜接話術(shù)。在無領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練中，我發(fā)現(xiàn)有很多考生在自由討論環(huán)節(jié)陳述觀點(diǎn)的時(shí)候出現(xiàn)“個(gè)人陳述”的現(xiàn)象。自己陳述的觀點(diǎn)和前面的人討論的毫不相干，或者聽不到你對發(fā)言人的觀點(diǎn)持什么態(tài)度。再有就是，陳述完自己的意見后出現(xiàn)冷場現(xiàn)象，或者大家不知道你是卡頓還是陳述完畢。針對這一現(xiàn)象我認(rèn)為可以有以下話術(shù)供大家參考使用。

承上的句子：

1、我比較認(rèn)同X號考生的觀點(diǎn)，特別是他提到的XX我還有所補(bǔ)充……

2、我不同意X號考考生的觀點(diǎn)，在我看來……

3、聽完各位精彩的發(fā)言，我深受啟發(fā)，并做了歸納總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)……

4、請各位注意看題目的要求，題目中要求的是……

5、各位的發(fā)言都很有道理，我覺得我們現(xiàn)在對于第X個(gè)問題已經(jīng)討論的非常充分了，否是可以確定一下最終意見，我認(rèn)為……

啟下的句子：

　　1、以上就是我得觀點(diǎn)，如有不足之處，請大家批評指正

　　2、我希望可以聽取更多其他組員的寶貴意見

　　3、對于我的看法不知道其他組員有無補(bǔ)充

　　4、不知道大家有沒有其他看法

　　5、我覺得大家可以就XX話題展開討論

　　6、想傾聽一下大家的意見

　　7、不知道大家有沒有更好的建議或者想法

　　8、我認(rèn)為XXXX不知大家意下如何?

　　9、以上發(fā)言旨在拋磚引玉～如有不妥之處，還望大家不吝賜教

　　10、對于這個(gè)話題不知道大家有沒有更好的見解

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