在近幾年的公務(wù)筆試考試中申論中的應(yīng)用文的考察越來(lái)越突出，甚至在2020年的國(guó)考申論中，無(wú)論是副省級(jí)還是地市級(jí)都沒有考察文章寫作，而是應(yīng)用文寫作，可見應(yīng)用文的重要性 是不言而喻，但是往往大部分學(xué)生都有這樣的困擾，應(yīng)用文上手容易，但是寫出一篇質(zhì)量?jī)?yōu)秀的文章確實(shí)很難。換言之，就是能拿到分但是總體分?jǐn)?shù)并不是那么高，這是為什么呢?我認(rèn)為原因有以下三點(diǎn)。

一.格式不規(guī)范

法定公文的格式包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期，事務(wù)性文書的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

總之，無(wú)論是法定公文還是事務(wù)性文書，主要格式包括標(biāo)題、稱謂、正文、落款四大部分。

很多學(xué)生在這個(gè)部分的主要失分點(diǎn)主要體現(xiàn)在正文的格式的使用中。而正文中的格式需要注意的是有段落劃分，很多學(xué)生寫的應(yīng)用文是一段到底的沒有明顯的段落劃分，或者是有段落劃分的也不會(huì)使用目錄級(jí)別。常用的目錄級(jí)別使用如下：

二.語(yǔ)言不簡(jiǎn)約

這點(diǎn)問題，也會(huì)被很多同學(xué)忽略掉，主要是因?yàn)樯暾撝械暮芏鄳?yīng)用文信息可以在材料中摘抄，導(dǎo)致于很多學(xué)生在摘抄的時(shí)候忘記了，應(yīng)用文不是簡(jiǎn)單的信息嫁接而是信息的傳達(dá)。這就使得很多學(xué)生寫出來(lái)的應(yīng)用文字?jǐn)?shù)豐富但是內(nèi)容的邏輯性不強(qiáng)甚至在下字?jǐn)?shù)要求較少的情況下出現(xiàn)文章字?jǐn)?shù)超標(biāo)，無(wú)法落款的情況也時(shí)有發(fā)生。(這點(diǎn)尤其需要注意，當(dāng)出現(xiàn)全格式的應(yīng)用文的時(shí)候需要考慮格式至少占有的字?jǐn)?shù)至少有110-120的字?jǐn)?shù)了。正文的主體內(nèi)容更需要精煉后的文字內(nèi)容。)

三.目的不明確

這里的目的指的是行文目的，也是發(fā)文目的的意思。行文目的在應(yīng)用文中起到至關(guān)重要的作用，甚至可以這么說一個(gè)高質(zhì)量的應(yīng)用文的關(guān)鍵就是取決于行文目的。應(yīng)用文的核心在于“應(yīng)用“倆字，而應(yīng)用的體現(xiàn)主要從行文目的著手，如果沒有很好的傳達(dá)出有用的信息，可以說該篇應(yīng)用文是失敗的。而做好這點(diǎn)需要考慮的因素有很多，包括審題、材料主體信息、以及寫作的的語(yǔ)言風(fēng)格等等。

總之，想寫好一篇應(yīng)用文并不是一件簡(jiǎn)單的事，更不是一蹴而就的事，需要統(tǒng)籌全局更需要不斷的練習(xí)和積累。才能滿足應(yīng)用文的要求：直接實(shí)用價(jià)值、格式規(guī)范、語(yǔ)言簡(jiǎn)約。

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