要求：單類解讀在五個(gè)題型中皆可運(yùn)用，因此該類文章需要對題型中的易難點(diǎn)做解讀，文字不用太長。(請根據(jù)上述要求書寫即可，格式無要求，字?jǐn)?shù)一般在800字左右)

解決問題類題目如何寫出得分理想的對策

解決問題類題目是考生學(xué)習(xí)的攔路虎，也是授課老師的痛點(diǎn)。具體來講就是，老師課堂上講的天花亂墜，學(xué)員做題一臉懵，課堂理論很難有效應(yīng)用到答題中來。老師能寫出有效對策，卻很難有效傳遞給學(xué)員。原因就在于學(xué)員缺少實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。但問題并不是不能解決，如何解決聽起來就懂，做起來就廢的問題呢?華圖教育的專家團(tuán)隊(duì)做了有益的探索，下面分享出來，以期提高廣大考生答題能力。

第一步：找問題。一般來說，沒有問題就沒有對策，找準(zhǔn)問題是做好解決問題類題目的關(guān)鍵。所以，考生需要先根據(jù)題意要求，概括材料中的問題，盡量用簡練的語言表述出來。在教學(xué)過程中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)員是概括不準(zhǔn)問題的，這是閱讀基本功不扎實(shí)的原因。同時(shí)，要結(jié)合題意，考慮一下是否要把問題也寫進(jìn)答案。

第二步：合并問題。很多考生找到問題后，立刻就急急忙忙的一個(gè)問題寫一個(gè)對策，這種做法欠妥當(dāng)。找到問題后，正確的反應(yīng)應(yīng)該是看看問題有沒有合并的必要，通過合并，把同性質(zhì)的問題放一起想辦法解決，亦即保證各問題間彼此是獨(dú)立不相同的，再來根據(jù)問題提對策。

第三步：分析問題 。合并問題后，還需要分析一下問題，通過分析問題，加深對問題的認(rèn)知，為寫出高分對策打下良好基礎(chǔ)。首先要分析一下這些問題的難易程度，想清楚難度大的問題如何解決，容易的問題如何解決。其次可以根據(jù)行政常識，想想這些問題改由哪個(gè)個(gè)體或哪個(gè)政府部分承擔(dān)責(zé)任予以解決。最后要分析清楚問題產(chǎn)生的根源，為徹底解決問題打下基礎(chǔ)。問題產(chǎn)生的根源有些常規(guī)性的，如制度不健全、技術(shù)創(chuàng)新不足、缺乏資金、監(jiān)管乏力、認(rèn)識落后等，更多是需要廣大考生具體問題具體分析。

第四步：寫對策。在充分認(rèn)識問題的基礎(chǔ)上，我們就可以動手寫答案了。寫答案時(shí)，哪條對策在先，哪條對策在后，需要根據(jù)輕重緩急的原則來排序，這是解決問題類題目跟其他題型的不同之處;同時(shí)，還需要考慮到徹底性，一次性把問題處理完畢，俗稱叫解表解本。這樣才符合政府辦事原則。此外，遣詞造句時(shí)還需要注意自己的身份。

解決問題類題目需要考生反復(fù)練習(xí)才能熟能生巧，也需要考生日常多讀書看報(bào)，留心政府單位是如何解決它們業(yè)務(wù)范圍內(nèi)問題的，多記一些規(guī)范的表達(dá)，才能有效提高解決問題能力，拿到理想分?jǐn)?shù)。

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