言語理解與表達作為行測中的一個重點題型，令眾多考生在備考過程中一籌莫展、抓耳撓腮，考生在做題過程中出現(xiàn)最多的情況就是糾結忐忑，最后還選錯。那到底如何在言語這個學科有所突破，實現(xiàn)質的提升呢?今天我們就從言語理解與表達這個學科最重要的題型即概括題和邏輯填空題給大家總結如下三句話：概括題找重點句，概括題找主體詞，邏輯填空結合語境。

一、概括題找重點句

概括題是考察考生概括歸納閱讀材料的中心和主旨。很多考生在備考中總是覺得要選擇一個包含每層意思的選項才是概括全文，其實這是一種誤解。議論文的組成分為論點、論據和論證，論據和論證是為了證明和加強論點，屬解釋說明的部分，論點才是議論文的核心，才能體現(xiàn)整段話的主要內容，因此我們應該找的是文段的中心論點也即重點句。而論點通常表達的是對某事的態(tài)度觀點或評價，所以重點句通常為觀點句或對策句，由此我們只需通過尋找觀點句或對策句就可以確定文段的主要內容。觀點句通常由“我認為、在我看來、由此推測、不應該”等引出，而對策通常由“應該、需要、務必”等詞引出。

【例】在現(xiàn)代化進程中，城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降，是客觀規(guī)律，但在我國擁有近14億人口的國情下，不管工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進展到哪一步，農業(yè)都要發(fā)展，鄉(xiāng)村都不會消亡，城鄉(xiāng)將長期共生并存，這也是客觀規(guī)律。即便我國城鎮(zhèn)化率達到70%，農村仍將有4億多人口。如果在現(xiàn)代化進程中把農村4億多人落下，到頭來“一邊是繁榮的城市、一邊是凋敝的農村”，這不符合我們黨的執(zhí)政宗旨，也不符合社會主義的本質要求。這樣的現(xiàn)代化是不可能取得成功的!40年前，我們通過農村改革拉開了改革開放大幕。40年后的今天，我們應該通過振興鄉(xiāng)村，開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設新局面這段文字主要談的是：

A. 城鎮(zhèn)化建設

B. 全面建成小康社會

C. 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

D. 脫貧攻堅

【答案】C。解析：第一步，分析文段。文段先論述在現(xiàn)代化進程中，城鄉(xiāng)雖占比重有變化，但必然同時存在。后文通過“我們應該”引出針對上述情況的做法即對策振興鄉(xiāng)村，即文段的重點，文段為“分總”結構。第二步，對比選項，C體現(xiàn)了重點句的內容，符合文段主旨。A項、B項和D項均與重點句內容無關，排除。因此，選擇C選項。

二、概括題找主體詞

除了找重點句以外，我們也可以先找到文段核心圍繞的對象即主體詞，只有選包含主體詞的選項才是完整的最優(yōu)的選項�？梢酝ㄟ^高頻詞或者重點句中強調的話題來找到主體詞。

【例】基礎數學是一門對天賦要求極高的學科，它的高度抽象性讓不具備這種天賦的人望而生畏。在某種意義上可以說，是數學選擇了它的追隨者，而非相反。加之數學是一門完全依賴人自身最純粹的大腦機能進行探索的學科，這使得一流的數學研究介乎學問和藝術創(chuàng)造之間，總是在“靈感乍現(xiàn)”的時刻產生突破。因此，數學家實際上是一個極其冒險的職業(yè)，其成就幾乎完全仰仗天賦和靈感的偶然眷顧。另一方面，對具有數學才能的人來說，現(xiàn)代社會充滿了機會的誘惑，金融、計算機、互聯(lián)網，都是比數學研究更賺錢的行業(yè)。

這段文字意在：

A. 解釋數學家可遇不可求的現(xiàn)象

B. 說明天賦對于數學研究的意義

C. 探討基礎數學研究的本質規(guī)律

D. 強調基礎數學發(fā)展面臨的困境

【答案】A。解析：第一步，分析文段。文段前半部分講了基礎數學要求研究者天賦極高且獲得成就極難。后用“因此”對前文內容進行總結引出文段重點，重點句內容講數學家很難得，從事數學家的人很少。前為“基礎數學”這個話題，后為“數學家”，重點句中的話題為整個文段的主體詞，因此“數學家”是主體詞。第二步，對比選項。A項體現(xiàn)了主體詞“數學家”，B項、C項和D項主體詞錯誤，排除。因此，選擇A選項。

三、邏輯填空結合語境

占據言語近一半題量的邏輯填空一直困擾著眾多考生，要想提高正確率，除了詞語的積累以外，也要知曉邏輯填空的解題思路，那就是結合語境。我們往往習慣用語感來做邏輯填空，而脫離了文段的具體情境，這種思路是不符合出題人的出題邏輯的，詞語的選擇最重要的是看前后的提示，從提示信息入手才能使選擇的詞語與整個文段脈絡渾然一體。

【例】近代以來，怎樣處理中國傳統(tǒng)文化與西方文化的關系，成為很多學者關注的重要問題，有人主張全盤西化，也有人主張全面恢復傳統(tǒng)。這些________的觀點當然受到了當時歷史環(huán)境的影響，但也暴露出一些人在思維模式上的局限，即用________的思維來看待復雜的文化現(xiàn)象。這種思維模式在今天的研究中依然不同程度地存在。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A. 荒謬 涇渭分明

B. 偏頗 非此即彼

C. 片面 針鋒相對

D. 極端 水火不容

【答案】B。解析：第一步，分析第一空。根據“有人主張全盤西化，也有人主張全面恢復傳統(tǒng)”和“暴露出一些人在思維模式上的局限”可知，橫線處應體現(xiàn)“觀點片面”的意思，A項“荒謬”意為荒唐不合情理，語義不符，排除A項。第二步，分析第二空。根據“全盤西化”“全面恢復傳統(tǒng)”“思維模式上的局限”可知，橫線也應體現(xiàn)“觀點片面”之意。B項“非此即彼”指不是這一個就是那一個，符合上文語境。C項“針鋒相對”比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立，不符合語境。D項“水火不容”比喻二者對立，絕不相容，文段并未體現(xiàn)兩者關系的對立，排除。因此，選擇B選項。

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