2021-08-25 16:40:01 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來源:江西分院
言語理解與表達(dá)這個學(xué)科主要是考查考生的語言理解能力,考查的形式主要是給定一段材料,然后看考生是否能理解材料所要表達(dá)的意思,因此,這要求考生在做題時一定要忠于原文,正確答案也都是以材料為主。
經(jīng)常有考生會被這樣的干擾項所干擾,這個選項跟文段的意思關(guān)系很緊密,似乎是可以從文段中推斷得到的,看起來也很合理,但最后發(fā)現(xiàn)這樣的選項是錯誤的,錯誤的主要原因就在于這個選項并沒有忠于原文。主旨概括題是要概括文段的主要意思,文段中說了什么就是什么,并不需要考生的主觀臆斷,因此這種主觀推斷的選項并沒有忠于原文,我們應(yīng)該選擇的是忠于原文且與文段重點意思最相符的選項。
我們接下來看兩道例題:
【例1】20世紀(jì)60年代以前,世界各國普遍注重防洪的工程措施,即通過修建大堤,水庫等水利設(shè)施對洪水進(jìn)行控制。但在60年代以后,世界各國在防洪規(guī)劃中越來越重視非工程措施的運(yùn)用,即通過洪水預(yù)警,災(zāi)情評估,洪災(zāi)保險等多種手段,結(jié)合各種工程措施,從而盡可能減少洪災(zāi)對人類經(jīng)濟(jì),環(huán)境和社會發(fā)展的影響。
這段文字主要談的是:
A. 世界各國防洪理念的轉(zhuǎn)變
B. 世界各國控制洪水的新途徑
C. 單純重視防洪工程不能有效控制洪水
D. 非工程措施逐漸成為防洪規(guī)劃的主導(dǎo)
這道題開頭是說明在以前,大家注重防洪工程措施,并具體說明這些措施是什么,接著通過一個“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折后說明后來大家更重視非工程措施,并具體說明措施是什么,整個文段的主要意思就是介紹了大家在防洪時重視措施的改變,從重視工程措施變?yōu)榉枪こ檀胧,而重視就是一種觀念,因此整個文段就是說明防洪觀念的轉(zhuǎn)變,而四個選項中只有A選項最符合這一主旨,因此答案選A選項。但這道題在以往做題中經(jīng)常有考生會選到B、D選項,C選項明顯是非重點內(nèi)容,因此通常都能排除。主要原因就是沒有忠于原文,選B的考生是認(rèn)為既然現(xiàn)在更重視非工程措施了,說明非工程是新的途徑,但原文中只是說以前沒那么重視,不代表以前不存在;選D選項的考生也是認(rèn)為更重視了就說明成為主導(dǎo)了,但原文只是說明更重視,更重視不代表一定會成為主導(dǎo)。這道題經(jīng)常有考生選錯的原因就在于沒有忠于原文,自己過度推斷。
【例2】文化從來包括物質(zhì),同時文化也從來都具有非物質(zhì)的一面。然而,自從近代“物質(zhì)”興起之后,我們的思維和想象都已經(jīng)相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)化。由于近代中國曾經(jīng)悲慘地示人以積貧積弱之相,故追求富強(qiáng)也就成了理所當(dāng)然的主流。如今的中國雖然看似已經(jīng)變得富強(qiáng),卻也確實逐漸淡忘了物質(zhì)財富之外的天地,對于各類“非物質(zhì)”的事物久已生疏,以至于視而不見,把“非物質(zhì)文化”視為招商的選項,就是一種典型的物質(zhì)化思路。這段文字表達(dá)的主要觀點是:
A. 文化是物質(zhì)層面和非物質(zhì)層面的綜合體
B. 中國在實現(xiàn)物質(zhì)富強(qiáng)之后更應(yīng)注重非物質(zhì)層面的富強(qiáng)
C. 中國逐漸變?yōu)槲镔|(zhì)巨人的同時卻淪為了精神上的貧困者
D. 當(dāng)今人們片面追求物質(zhì)財富而忽視了非物質(zhì)性文化建設(shè)
這道題文段首先指出文化應(yīng)包含物質(zhì)與非物質(zhì),接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”引出文段重點,即我們過分地追求物質(zhì)而忘記了非物質(zhì)文化,并且分析了其原因,文段尾部再次強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在我們只注重物質(zhì)而淡忘了非物質(zhì)。因此文段重點就是說明我們現(xiàn)在物質(zhì)化了。而跟這個重點最相符的就是D選項,當(dāng)今人們追求物質(zhì)而忽視了非物質(zhì)。而這道題B、C是經(jīng)常有考生會錯選的。B說中國在實現(xiàn)物質(zhì)富強(qiáng)之后更應(yīng)注重非物質(zhì)的富強(qiáng),但文段中只是說明我們現(xiàn)在很多物質(zhì)化了,并沒有告訴我們要注重非物質(zhì),因此這個選項沒有忠于原文;C選項中說“淪為精神上的貧困者”也是無中生有,文段中并沒有提到,選這兩個選項的考生也是因為加入了自己的主觀推斷。
通過以上兩道例題,相信大家現(xiàn)在對于在做主旨概括題時應(yīng)該要忠于原文,材料為王的理解就更加深刻了。
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