在申論考試中，概括歸納類(lèi)題型是相對(duì)來(lái)說(shuō)最容易被考生所忽視的題型，大家會(huì)覺(jué)得這類(lèi)題型相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，但卻忽視了其是其他題型的基礎(chǔ)這一重要作用。因此，同學(xué)們一定不能掉以輕心，學(xué)好這類(lèi)題型、打牢基礎(chǔ)才能做好其他題型。

這類(lèi)題型在考試中的出題形式很好辨別，往往題干中就會(huì)直接出現(xiàn)概括、歸納的字樣，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)概述、總結(jié)、整理等字樣，其變式問(wèn)法可能會(huì)要求考生擬制標(biāo)題、或是進(jìn)行填空等，這種變式問(wèn)法就相當(dāng)于要求考生對(duì)相關(guān)資料中的內(nèi)容進(jìn)行高度把控和概括。概括歸納類(lèi)題型的作答要求也相對(duì)較為簡(jiǎn)單，一般會(huì)出現(xiàn)全面、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、有條理等要求。

概括歸納類(lèi)題型，顧名思義，包含了概括和歸納兩部分。所以，我們將分成兩部分來(lái)說(shuō)明這類(lèi)題型的答題方法。

一、概括

所謂概括即指舍棄次要的、非本質(zhì)的屬性，把主要的、本質(zhì)的屬性抽取出來(lái)的過(guò)程。

所以，答題方法第一步就需要考生進(jìn)行適當(dāng)刪減，即對(duì)于資料中一些與題干中的作答任務(wù)無(wú)關(guān)的信息、句子當(dāng)中不影響句意表達(dá)的多余信息、以及資料或者句子中過(guò)于具體細(xì)節(jié)性的描述信息進(jìn)行刪減，從而留下來(lái)我們所需的信息即可。而申論中的資料有時(shí)會(huì)很瑣碎，或者口語(yǔ)化、文藝化，往往我們通過(guò)刪減之后所得信息要點(diǎn)不夠書(shū)面和規(guī)范，達(dá)不到作答要求，這時(shí)，就需要進(jìn)行下一步：改寫(xiě)，即將刪減后還不規(guī)范的要點(diǎn)改寫(xiě)成為書(shū)面化的短句表達(dá)，再謄寫(xiě)到答題卡上。這一步就要求考生擁有一定的積累功底，平時(shí)多積累一些書(shū)面化的語(yǔ)言才能較為得心應(yīng)手。

二、歸納

所謂歸納即指歸攏并使有條理，就是由一系列具體的事實(shí)概括出一般原理的過(guò)程。

在申論考試當(dāng)中，就是要求考生從資料中找出相關(guān)要點(diǎn)之后進(jìn)行有條理的整理，也就是將要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。由于每道題目的出題形式以及給定資料的差異性，導(dǎo)致分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)也是因題而異的，這需要考生根據(jù)題干和資料來(lái)共同判定。所以，考生需要理清楚材料的邏輯，并按著要點(diǎn)的屬性進(jìn)行分類(lèi)。這個(gè)過(guò)程對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)向來(lái)是個(gè)難點(diǎn)，考生要經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才能熟能生巧，在分類(lèi)的過(guò)程中要注意把握以下三個(gè)原則：分類(lèi)歸納出的內(nèi)容要符合題干要求;分類(lèi)歸納所分出的類(lèi)別屬性一致，且類(lèi)別內(nèi)部的屬性也一致;分類(lèi)歸納后所呈現(xiàn)出的類(lèi)別之間是彼此獨(dú)立的，且同一類(lèi)別內(nèi)部也沒(méi)有重復(fù)內(nèi)容。

以上就是概括歸納類(lèi)題型的一些答題方法，當(dāng)然，同學(xué)們要是在學(xué)習(xí)申論過(guò)程中還有其他的疑惑，可以通過(guò)報(bào)我們線(xiàn)下的班級(jí)或者購(gòu)買(mǎi)華圖在線(xiàn)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)哦。

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