圖推是許多學(xué)生一直以來(lái)最為頭疼一個(gè)模塊，總感覺(jué)把知識(shí)點(diǎn)背熟了，做題的速度和準(zhǔn)確率依舊不高。那么作為老師也經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題，是課程講授過(guò)程太枯燥還是學(xué)生沒(méi)有學(xué)以致用。其實(shí)真的很少有人“渾然天成”，擁有超高抽象思維的畢竟是少數(shù)。那我們今天為了解決這一老大難就先分析一下原因。

我認(rèn)為很多學(xué)生在公考競(jìng)爭(zhēng)的高壓下其實(shí)都是非常努力的，對(duì)于上課記下來(lái)的知識(shí)也會(huì)課下去進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶，但是圖推這個(gè)模塊很多學(xué)生都認(rèn)為是學(xué)的時(shí)候簡(jiǎn)單，真正做題時(shí)候又給搞懵了。其實(shí)這是因?yàn)槲覀兊某鲱}者也在力求新意，因此我們的知識(shí)點(diǎn)盡管每年都在跟著考情更新，但是也無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)每一道題的考法。那么除了通過(guò)多刷題去提升圖感，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去揣摩出題者的意圖，不是說(shuō)讓你像個(gè)心理學(xué)家一樣看破人心，是可以嘗試著思考這個(gè)題出題者是不是也是絞盡腦汁去想考一個(gè)不太容易看得出來(lái)的規(guī)律，往這個(gè)方向去引申才能在山窮水盡的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)靈感。我們就以下面三個(gè)題為例：

【例1】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

這道題的答案選C，規(guī)律是每個(gè)圖形里的直角數(shù)呈現(xiàn)等差的數(shù)字規(guī)律�，F(xiàn)在我們來(lái)看一下是怎么一步一步得到這個(gè)規(guī)律的。這個(gè)題我們一眼看上去圖形的特征是有同有異，對(duì)應(yīng)的是樣式類，但是無(wú)論是遍歷還是運(yùn)算都解不出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我們就可以觀察每一個(gè)圖之間的區(qū)別以尋求突破口，觀察一二兩個(gè)圖形我們發(fā)現(xiàn)他們的區(qū)別就在于多了一條直線，那么這條直線的出現(xiàn)肯定不是毫無(wú)意義的，它一定是出題者故意而為之，一條線它改變了空間的劃分，讓圖形從一個(gè)面變成了兩個(gè)面，所以我們可以嘗試數(shù)面，找不到規(guī)律后繼續(xù)思考，這根線除了讓面增多還讓什么東西增加了，欸!是角在增加，至此這道題就找到規(guī)律了，所以切入點(diǎn)就在于你要去猜測(cè)出題者的想法。

【例2】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

這個(gè)題的答案選C，規(guī)律是每個(gè)圖形最長(zhǎng)的豎線的頂端都與最短線的底部連接。同樣我們也來(lái)看一下是怎么找到這個(gè)規(guī)律的，我們剛拿到這個(gè)題第一眼應(yīng)該是注意到里面有非常多的線條，線條之間出現(xiàn)了明顯的交叉可以考慮數(shù)量類的數(shù)點(diǎn)，但是數(shù)了后發(fā)現(xiàn)無(wú)規(guī)律，那么繼續(xù)觀察這些豎著的線條長(zhǎng)得一模一樣，而且位置發(fā)生明顯的改變會(huì)不會(huì)是動(dòng)態(tài)位置類，豎線在發(fā)生平移，觀察后也找不到規(guī)律，那么這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該把目光放在那條斜線上了，它在每一個(gè)圖里都出現(xiàn)了，而且它的長(zhǎng)短在改變，這種改變是被豎線拉扯的結(jié)果，因此這道題其實(shí)考的是功能類里的功能線，這條線連接了最長(zhǎng)豎線的頂部和最短豎線的底部，確實(shí)刁鉆，但是只要你能注意到斜線，那么就可以解出來(lái)。

【例3】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

這個(gè)題的答案選C，規(guī)律是每個(gè)圖形有一對(duì)不等長(zhǎng)的平行線。這個(gè)題拿到手

后我們一眼看上去長(zhǎng)的一點(diǎn)都不像，就考慮先屬性再數(shù)量，屬性類無(wú)論是對(duì)稱性、封閉性還是曲直性都沒(méi)辦法選出唯一的選項(xiàng)，只能考慮數(shù)量類，那要數(shù)什么呢，我們看到圖像都是由直線構(gòu)成的，可以考慮直線數(shù)，發(fā)現(xiàn)是4、5、4、6、4，無(wú)數(shù)字規(guī)律，包括角數(shù)了也是沒(méi)有規(guī)律的 ，那既然里面都是直線，我們就來(lái)想一想關(guān)于直線的一些細(xì)化考察，直線、曲線、平行線，經(jīng)過(guò)試錯(cuò)后發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)圖里都有一對(duì)平行線，且不等長(zhǎng)。因此選A

看了這些題相信大家都對(duì)圖推又有了新的認(rèn)知，也更加清楚自己的一些小短板，乘早積累才能抓住每一分早點(diǎn)上岸。

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