大多數(shù)考生在準(zhǔn)備申論考試的過(guò)程中，會(huì)遇到一些比較難的題型，比如綜合分析這類題型，綜合分析類題型應(yīng)該如何備考呢?華圖教育這里給大家分享一些小妙招。

第一步：審準(zhǔn)題

其實(shí)做任何題目之前，審準(zhǔn)題和審好題是我們第一步要做的，只有審準(zhǔn)題的前提下，同學(xué)們才能夠明白出題人考察的意圖，以便于我們?nèi)ゲ牧现袑ふ液褪崂沓龃鸢浮．?dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)華圖教育的相關(guān)知識(shí)理論技巧，就會(huì)擁有審準(zhǔn)題的能力。

1.要素分析題：

(1)題型判斷：分析對(duì)象一般是對(duì)題干中的要素進(jìn)行分析，如出現(xiàn)分析+對(duì)象+要素。

(2)作答思路：

①概括：通過(guò)概括的方法將相關(guān)要素梳理出來(lái)。

②推斷：在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推斷，推斷的內(nèi)容方面是從已知到未知的。主要有兩種推斷形式，如通過(guò)問(wèn)題及原因推斷出對(duì)策以及通過(guò)對(duì)比推斷各類要素。

如：概括：看到天空烏云密布(已知的)推斷出：暴雨即將來(lái)臨(未知的)。概括：我國(guó)目前缺乏...標(biāo)準(zhǔn)體系(已知的問(wèn)題)推斷出：我國(guó)目前需要完善....標(biāo)準(zhǔn)體系(對(duì)策);

2.詞句理解題：

(1)題型判斷：分析對(duì)象一般是材料中一句話/詞組/詞;題干中會(huì)出現(xiàn)“解釋、理解、含義”等關(guān)鍵詞。

(2)作答思路：

①解釋或揭示句子或詞的表層概念和表現(xiàn)：當(dāng)給定句子/詞組/詞含義不明確時(shí)，要回到材料中尋找相關(guān)內(nèi)容解釋抽象概念;當(dāng)給定句子/詞組/詞含義明確時(shí)，可以換一種說(shuō)法去揭示其概念含義即可。

②解釋其深層含義，進(jìn)行全面多角度分析：闡釋給定句子/詞組/詞的內(nèi)涵，多數(shù)情況下會(huì)從分析其問(wèn)題、原因、影響、重要性、必要性等角度進(jìn)行展開(kāi)，但具體分析哪些內(nèi)容還是遵從材料。并且關(guān)注材料中是否有對(duì)策，如果沒(méi)有的話就可以根據(jù)材料中的問(wèn)題或原因推對(duì)策。

如：“人口詛咒”是指：我國(guó)制造業(yè)過(guò)分依賴勞動(dòng)力資源，隨著人口紅利出現(xiàn)問(wèn)題，企業(yè)面臨著不穩(wěn)定、不可持續(xù)的發(fā)展困境。(解釋含義)這是因?yàn)橹袊?guó)的制造業(yè)不重視技術(shù)，持續(xù)發(fā)展能力缺失。例如盛昌這樣的依靠低技術(shù)含量和勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)鏈的代工企業(yè)，隨著勞動(dòng)力短缺和用工成本上升，企業(yè)艱難維持甚至破產(chǎn)。(多角度分析原因、問(wèn)題)面對(duì)這種情況需要注重產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)和營(yíng)銷，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)分離，發(fā)展服務(wù)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)造自主品牌，重視技術(shù)創(chuàng)新。A市制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)就是很好的范例。(提出對(duì)策)

3.評(píng)價(jià)分析題：

(1)題型判斷：對(duì)材料中出現(xiàn)的觀點(diǎn)(或現(xiàn)象)，請(qǐng)你進(jìn)行評(píng)價(jià)，談看法、認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解。

(2)作答思路：

①表達(dá)觀點(diǎn)(表態(tài))：結(jié)合材料內(nèi)對(duì)此觀點(diǎn)/現(xiàn)象的看法，表達(dá)出相應(yīng)觀點(diǎn)，如正確/錯(cuò)誤/辯證看待。

②論證觀點(diǎn)(論據(jù))：找出判斷觀點(diǎn)的理由并且在答案中體現(xiàn)，材料中的對(duì)表態(tài)有利的信息都是要找的論據(jù)。

③得出結(jié)論：可針對(duì)觀點(diǎn)(或社會(huì)現(xiàn)象)提出簡(jiǎn)單對(duì)策;可再次對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行肯定或總結(jié)。

如：一種認(rèn)為不值得鼓勵(lì);一種認(rèn)為不必緊張，聽(tīng)之任之即可。二者都有合理之處，但都不全面。(表達(dá)出觀點(diǎn))一方面，說(shuō)不值得鼓勵(lì)有其合理之處：1.網(wǎng)紅成名過(guò)于輕巧，不具備傳統(tǒng)文化名人的實(shí)力，會(huì)損害主流價(jià)值觀;2.部分人為博眼球，發(fā)布三俗內(nèi)容，擾亂文化市場(chǎng)，限制產(chǎn)業(yè)發(fā)展，甚至催生違法犯罪。(論證合理的觀點(diǎn))另一方面，說(shuō)不必緊張，可聽(tīng)之任之，也有其合理的一面：1.是“時(shí)尚文化”，是“名人效應(yīng)”在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的變體;2.帶來(lái)商業(yè)價(jià)值。(論證不合理的觀點(diǎn))對(duì)此，1.要加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)采取高壓態(tài)勢(shì)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的予以關(guān)停;2.從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，以身作則，加強(qiáng)自律;3.百姓要主動(dòng)舉報(bào)身邊不良網(wǎng)絡(luò)文化行為。(提出對(duì)策)

第二步：找要點(diǎn)

綜合分析題找要點(diǎn)方面，首先需要結(jié)合給定資料，去尋找與作答對(duì)象有關(guān)的要點(diǎn)，可以通過(guò)華圖教育中要素詞，關(guān)聯(lián)詞，首尾句，觀點(diǎn)句等方法和原則找到相關(guān)要點(diǎn)。

第三步：整理加工

1.內(nèi)容層面：用歸納的方法合并同類項(xiàng)，同一層面的內(nèi)容分層歸納進(jìn)行呈現(xiàn)。

2.邏輯層面：可以根據(jù)常規(guī)邏輯梳理，當(dāng)然了，通過(guò)學(xué)習(xí)華圖教育相關(guān)作答步驟和技巧就能夠做到邏輯清晰了!

第四步：成文

卷面整潔、字跡清晰、邏輯清晰。

以上就是華圖教育給大家在備考綜合分析的時(shí)候提出的幾個(gè)小妙招，今天就分析到這里啦，最后希望小伙伴們，早日學(xué)習(xí)，提前備考，預(yù)祝大家早日上岸啦!

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