歸納既是一種思維也是一種能力，更是申論在國(guó)省考中的“�？�”，那么我們要如何做好歸納題呢?下面我們就來(lái)談?wù)剼w納的思路。

一、什么是歸納?

申論中的分類(lèi)歸納是指按照事物的特有屬性對(duì)概括出的要點(diǎn)分別歸類(lèi)，使之有條理。其實(shí)歸納并不難理解，我們可以拿個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)認(rèn)識(shí)歸納，比如，下面例舉了一些物品，請(qǐng)你對(duì)它們進(jìn)行歸納。物品分別是：1.棒棒糖、2.可比克、3.橘子、4.籃球、5.西瓜、6.足球。我們可以把它們歸納為：1.零食：棒棒糖、可比克;2.水果：橘子、西瓜;3.球類(lèi)：籃球、足球。不難看出，歸納其實(shí)就是一個(gè)將概括得到的要點(diǎn)變得更有條理性的一個(gè)過(guò)程。

二、何時(shí)要?dú)w納?

弄清了什么是歸納后，我們?cè)賮?lái)討論第二個(gè)問(wèn)題：究竟何時(shí)要進(jìn)行歸納呢?答案就是看3個(gè)東西：看題目、看材料、看答案。

看題目：當(dāng)題干中出現(xiàn)：分類(lèi)、歸納、整理、總結(jié)等設(shè)問(wèn)動(dòng)詞時(shí)需要進(jìn)行歸納。當(dāng)要求中出現(xiàn)：層次、邏輯、條理等詞語(yǔ)時(shí)要進(jìn)行歸納。

看材料：當(dāng)材料有明顯暗示時(shí)要進(jìn)行歸納，例如：材料中出現(xiàn)“以上是從人文角度來(lái)看，接下來(lái)從自然角度探討。”等具有明顯暗示的部分時(shí)，需要進(jìn)行歸納。

看答案：當(dāng)概括得到的要點(diǎn)過(guò)多時(shí)，需要進(jìn)行歸納。

三、如何進(jìn)行歸納?

如何進(jìn)行歸納需要分情況討論，下面我們就分別來(lái)論述。

(1)從題干和材料提示處進(jìn)行歸納。比如剛才我們所舉的例子，材料中出現(xiàn)“以上是從人文角度來(lái)看，接下來(lái)從自然角度探討。”等具有明顯暗示的部分時(shí)，我們可以歸納為：1.人文角度：XXXXXXXXXXX;2.自然角度：XXXXXXXXXXX。這便是從材料提示處進(jìn)行歸納。那什么又稱(chēng)之為從題干提示處歸納呢?比如16年聯(lián)考曾考過(guò)一道有關(guān)眾籌的題，要求中指明：用“……方面：……”的形式分條作答，我們便可歸納為：1.產(chǎn)品服務(wù)方面：XXXXXXXXXX;2.資金籌措方面：XXXXXXXXXX;3.人才聚集方面：XXXXXXXXXX……。這便是從題干提示處進(jìn)行歸納。

(2)按照事物的屬性進(jìn)行歸納。當(dāng)題干和材料都沒(méi)有提示時(shí)，我們就需要通過(guò)事物的屬性進(jìn)行歸納了，比如我們整理出的要點(diǎn)分別是：橘子、葡萄、豆角、茄子、萵筍、蘋(píng)果。我們就可以歸納為：1.水果：橘子、葡萄和蘋(píng)果;2.蔬菜：豆角、茄子和萵筍。這便是按照事物的屬性進(jìn)行歸納。

歸納的思路非常重要，不僅在歸納概括類(lèi)題型中會(huì)考察到，分析類(lèi)題型及應(yīng)用文寫(xiě)作也會(huì)運(yùn)用到歸納的思路，掌握歸納的思路和技巧尤為重要。

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