隨著時(shí)間的推移，2022年的國(guó)考離我們?cè)絹?lái)越近，前幾天部分學(xué)校通知中央選調(diào)生的筆試時(shí)間為2021年11月28日。一般來(lái)說(shuō)，選調(diào)生的筆試時(shí)間會(huì)和國(guó)考的時(shí)間一致，所以我們可以按照這個(gè)時(shí)間來(lái)開(kāi)始準(zhǔn)備了。今天就給大家?guī)��?lái)一個(gè)在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易混淆且易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，%與百分點(diǎn)計(jì)算的問(wèn)題。

這部分的知識(shí)點(diǎn)，一般在增長(zhǎng)率當(dāng)中應(yīng)用的是最廣的，不論是基礎(chǔ)的增長(zhǎng)率和差計(jì)算問(wèn)題，還是稍微難一點(diǎn)的間隔增長(zhǎng)率，再或者在間隔增長(zhǎng)率基礎(chǔ)上延伸出的間隔基期量和間隔倍數(shù)，都是以增長(zhǎng)率的計(jì)算為根本進(jìn)行操作的。正所謂，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，如果在最開(kāi)始的增長(zhǎng)率就算錯(cuò)了，那后面的方向自然也是錯(cuò)的，不但沒(méi)有得分，還浪費(fèi)了寶貴的做題時(shí)間。作為一個(gè)必將上岸的公考人，千萬(wàn)要走好眼前的路，把握好方向。接下來(lái)我們通過(guò)例子講解，幫助大家解決這個(gè)疑問(wèn)。

首先來(lái)看，第一個(gè)問(wèn)題“2021年某量的增長(zhǎng)率為14%，較去年同期上升了3個(gè)百分點(diǎn)。問(wèn)2020年某量的增長(zhǎng)率為多少?”通過(guò)題干我們能分析得出，2021年和2020年相比，是上升了3個(gè)百分點(diǎn)，才到了現(xiàn)期的14%，那說(shuō)明原來(lái)應(yīng)該為14%-3%=11%，如果把上升了替換成下降了，那么2020年某量的增長(zhǎng)率就為14%+3%=17%。

接著再看第二題“2021年某量的增長(zhǎng)率為-14%，較去年同期上升了3個(gè)百分點(diǎn)。問(wèn)2020年某量的增長(zhǎng)率為多少?” 通過(guò)題干我們能分析得出，2021年和2020年相比，是上升了3個(gè)百分點(diǎn)，才到了現(xiàn)期的-14%，那說(shuō)明原來(lái)應(yīng)該為-14%-3%=-17%，如果把上升了替換成下降了，那么2020年某量的增長(zhǎng)率就為-14%+3%=-11%。所以從第一、二題中，我們就要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，挖掘可以普遍適用的規(guī)律方法，就是當(dāng)我們看到，“上升”、“提高”等代表增加意思的漢語(yǔ)時(shí)，就可以用減法，用前面的百分號(hào)的數(shù)減去百分點(diǎn)數(shù)，即為我們所要求的答案。

接著，我們來(lái)看第三題“2021年某量的增長(zhǎng)率為-14%，降幅較去年同期上升了3個(gè)百分點(diǎn)。問(wèn)2020年某量的增長(zhǎng)率為多少?”2020的增長(zhǎng)率不是-17%就是-11%，那我們分析下題干，說(shuō)的是2021年在2020年的基礎(chǔ)上上升了3個(gè)百分點(diǎn)，才到了現(xiàn)在的-14%，那從數(shù)軸上來(lái)分析，其實(shí)就是在數(shù)軸的右側(cè)。2020年增長(zhǎng)率就是-11%。

如果把上升替換成下降，2020年的增長(zhǎng)率就為-17%。那我們?cè)趺纯偨Y(jié)規(guī)律呢?那小編給大家一套萬(wàn)能方法。當(dāng)我們看到“降幅”這關(guān)鍵特征，我們就把負(fù)號(hào)放在式子最前面，在括號(hào)內(nèi)計(jì)算，也就是寫(xiě)成這樣的形式“-(%±百分點(diǎn))”，再去考慮括號(hào)內(nèi)中間的應(yīng)該為加號(hào)還是負(fù)號(hào)。當(dāng)然括號(hào)內(nèi)遵循的和第一、二題一樣的法則，增加就用減法，減少就用加法。

大家學(xué)會(huì)了就拿真題快去試試吧。

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