說起申論大作文，很多考生都很頭疼，提起筆不知道要寫些什么，寫了一半已經(jīng)無話可說，可是作文紙還空白著大半頁，抓耳撓腮半天硬是寫不出來。

之前有個申論老師說他做過調(diào)查，超過一半的考生在考前沒有完整寫完過三篇作文，甚至有很多人在考場上是第一次寫作文，足以見得大家是多么排斥寫作文這件事了。但作文沒有那么難，慢慢練習(xí)就能有提升。

“讀懂材料很重要”

有很多人在寫大作文的時候看到要求就直接下筆，沒有再返回閱讀材料的習(xí)慣。我在前期寫作文的時候就是這樣，洋洋灑灑一大篇，但是聽老師講解就傻了眼，論點完全是我自創(chuàng)的，和材料中的點搭不上邊，其實大作文的論點就在材料里。

看到要求后不要急于下筆，再仔細閱讀材料，從材料中把論點提取出來，作為作文的中心論點。這一步非常關(guān)鍵，決定了作文是否跑題，如果論點找的準確，作文的檔次就不會低，如果找偏了論點，即便是語言再優(yōu)美也不會得高分。

“文章架構(gòu)先想好”

找好了論點之后就需要考慮文章的框架，文章框架考驗的是邏輯思維能力，論證過程中很多論點有邏輯或者是時間上的先后順序，這就需要在文章架構(gòu)上有所呈現(xiàn)。

關(guān)鍵句上要有創(chuàng)意，可以是承上啟下的句式，也可以活用詩詞名人名言，也可以是字數(shù)相當?shù)亩叹浠蛘吲疟染�，短句可以清晰明了的表達你的觀點，而排比句會加強文章的氣勢。但關(guān)鍵句一定要安排在段首，閱卷老師一眼就能看到的醒目位置。

在目前很多人都用總-分-總結(jié)構(gòu)的情況下，如何讓文章結(jié)構(gòu)脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮很重要。創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)有很多種形式，比如可以在文章開頭把總論點用設(shè)問的方式提出來，也可以把總論點分為兩段，可以適當加入背景大政方針的介紹;在最后的總結(jié)升華部分，也可以提出自己的思考與想法，不要一味地呼吁。

但需要注意的是，在創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)的同時一定不能忘記突出論點。

“素材積累在平時”

如果把文章架構(gòu)比作是人的骨架，那么素材填充就是血肉了，素材不可能在考場上靈機一動跳出來，靠的是長時間潛移默化地積累。

積累素材的渠道有很多，只要留心，生活處處都是素材，人民日報和央視新聞的公眾號每天都會發(fā)布資訊，每天晚上還有夜讀欄目，對一天中的重點事件進行復(fù)盤。

比如可以“從行測中來到作文中去”平時在做言語理解甚至是推理判斷時，會遇到很多規(guī)范表達或是先進人物的事例，就可以把這些做摘抄;

另外還可以“從材料中來到作文中去”，申論材料有很多種，需要重點關(guān)注的是先進人物事例和典范事跡，比如19年國考申論材料談到的石甸山花椒醬，就是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，帶領(lǐng)村民脫貧致富的典范，還有同樣是19年申論材料中提到的彭士祿老先生，被譽為“拓荒牛”，在一窮二白的建設(shè)年代帶領(lǐng)團隊研制出新中國第一艘核潛艇，把這些材料典范內(nèi)化于心，就可以在寫大作文遇到類似題材時運用，避免寫作文無話可說的窘境。

除此之外，對國家政策和相關(guān)背景還需要了解，最權(quán)威的了解渠道就是新聞聯(lián)播了，不過很多人沒有時間“看”新聞，但是可以“聽”新聞，喜馬拉雅APP上可以訂閱新聞聯(lián)播和新聞1+1，每天都會更新，可以在通勤路上或者做家務(wù)的同時了解最新動態(tài)。

多閱讀，多了解新聞資訊，不僅會對寫作文有幫助，還能夠擴充知識面，積累常識，此外，還能培養(yǎng)語感，提高言語理解的正確率。

“筆跡整潔分數(shù)高”

筆跡就像人一樣，干凈整潔給別人的第一印象就會很好，相反，如果是胡子拉碴也就很難喜歡起來了。

筆跡的形成不是一天兩天的事，短時間內(nèi)很難速成，但是字跡優(yōu)美一般做不到，整潔還是有可能的。這就需要在平時注意寫字習(xí)慣，買一本字帖，多練字，想清楚之后再下筆，盡量做到不涂改，保持卷面的整潔清晰。

羅翔老師曾經(jīng)說過，世界上最遠的距離是“知道”和“做到”，知道和做到之間存在巨大的鴻溝，明白再多的理論知識，如果都不自己下筆寫一篇作文，是不會有一點收獲的。作文沒有那么可怕，多寫多練，說不定你會喜歡上寫作文。

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