綜合分析是在申論考試中很多小伙伴都頭痛的題型，變幻莫測(cè)，不知從何下筆。經(jīng)常出現(xiàn)答案看起來(lái)頭頭是道，但采分無(wú)門的情況。綜合分分析題也一度被大部分考生尊為繼大作文之后的第二大難題。從申論學(xué)習(xí)角度來(lái)看破解之法雖不易掌握但也不是無(wú)章可循。

了解出題本質(zhì)：

綜合分析題分為要素明確類綜合分析、理解類、評(píng)價(jià)類、比較類�？疾榈氖蔷C合分析能力，既透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力�？疾榭忌�是否能夠見微知著。以理解類為例，給出一句話是否能解釋清楚。如2021年北京市公務(wù)員(鄉(xiāng)鎮(zhèn))試卷第二題：給定資料3中有網(wǎng)友認(rèn)為“對(duì)食物的尊重不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

答題思路梳理

一、設(shè)身處地情景帶入。有人讓你解釋一句話首先就話論話，告訴對(duì)方這句話是說(shuō)對(duì)食物尊重的重要意義。但僅僅浮于表面是不夠的，不能夠讓對(duì)方真正了解。那就要進(jìn)行下一步解釋，順著這句話的肌理分別解釋。這句話由標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分割成兩個(gè)不同小短語(yǔ)。我們就將兩個(gè)短語(yǔ)分別解釋。

尊重食物是一種情感指的：

是食物的尊重是一種責(zé)任指的是：

二、挖掘材料，找到詞句。解釋的內(nèi)容一定不是自己對(duì)材料進(jìn)行的宏觀理解抽象出來(lái)的，而是真真實(shí)實(shí)的去材料挖掘，找到對(duì)應(yīng)的詞句。申論以材料為王。同學(xué)對(duì)高分答案進(jìn)行系統(tǒng)分析后也會(huì)發(fā)現(xiàn)不管是哪一種題型答案要點(diǎn)在材料中都是可以找到直接對(duì)應(yīng)表述。如果只是泛泛而談就會(huì)如同在寶庫(kù)門前踟躕，看似發(fā)現(xiàn)了寶藏但是并沒有直接擁有。只有把具體的每一串珍珠每一箱黃金裝進(jìn)自己的儲(chǔ)物袋后才是真正得主。對(duì)應(yīng)的理解類也是一樣，需要把材料中具體對(duì)應(yīng)的表述詞找出來(lái)才能得分。

表述詞的找法首先分析給定的被解釋話，上面往往有蹤跡可循。以“對(duì)食物的尊重不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任”為例。對(duì)食物的尊重是一種情感，“情感”是抽象的，表達(dá)細(xì)膩心理的，就在對(duì)應(yīng)材料中把表達(dá)出心理想法的詞語(yǔ)找出來(lái)。在每一段話分析之后會(huì)發(fā)現(xiàn)有：

讓人回憶起老一輩對(duì)食物的敬畏之心和他們躬耕風(fēng)雨的身影，是美好的回憶;制作者的樸素匠心;艱苦勞動(dòng)后獲得食物能帶來(lái)滿足感;

還有個(gè)別案例沒有具體詞句，但是大意是指食物能幫助人們走出沮喪狀態(tài)。對(duì)于個(gè)別材料中沒有具體語(yǔ)句但有對(duì)應(yīng)含義的情況就需要用自己話概括出來(lái)。

綜合整理后得出：

尊重食物是一種情感指的是(1)尊重食物能讓人回憶起老一輩對(duì)食物的敬畏之心和他們躬耕風(fēng)雨的身影，是美好的回憶。(2)體現(xiàn)著制作者的樸素匠心;(3)艱苦勞動(dòng)后獲得食物能帶來(lái)滿足感;(4)食物能幫助人們走出沮喪狀態(tài)，樹立生活信心。

更是一種責(zé)任，責(zé)任是指這樣做很有必要。我們就去原文找對(duì)應(yīng)詞句為什么說(shuō)很有必要，原文指出“事關(guān)國(guó)家糧食安全”就需要把這個(gè)表述在答案中具體體現(xiàn)出來(lái)。

三、好收尾工作。用總結(jié)或提對(duì)策形式收尾。

如：因此，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，推動(dòng)“浪費(fèi)可恥，節(jié)約為榮”成為社會(huì)新風(fēng)尚，克服浪費(fèi)食物是自己自由和權(quán)利的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

總之，綜合分析答案依據(jù)材料。要做的是提前分析該語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，整體表層解釋后到材料中找到不同短語(yǔ)詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的具體體現(xiàn)，最后加入整體總結(jié)或提出對(duì)策進(jìn)行收尾。

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