去年年底，隨著貴州最后9個(gè)貧困縣的脫貧摘帽，宣告了全國脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)已全部完成。而我們在農(nóng)村的工作內(nèi)容也從脫貧攻堅(jiān)勝利的“倒計(jì)時(shí)”轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的“進(jìn)行時(shí)”，“鄉(xiāng)村振興”在未來很長一段時(shí)間將是政府工作的重心，也是公務(wù)員、事業(yè)單位面試，甚至是國企銀行面試考試的重點(diǎn)。

“鄉(xiāng)村振興”相關(guān)的題目其實(shí)并不簡單，往大了說這涉及到國家戰(zhàn)略方針，是頂層設(shè)計(jì);往小了說又關(guān)系到每一個(gè)人身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那如何在答這類題目的時(shí)候能做到言之有物，字字珠璣，段段入心呢?筆者以為，最重要的就是理清答題的脈絡(luò)，也就是作答思路。

“鄉(xiāng)村振興”相關(guān)話題不光是考察考生的思維能力，也有其常識性的內(nèi)容，所以該問題本身是有兩個(gè)比較普世的作答思路，其中一個(gè)是按“鄉(xiāng)村振興二十字方針”來回答相關(guān)問題。產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，是十九大報(bào)告中提出的實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“二十字”方針，說得直白一些，這五個(gè)維度就是鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，我們可以按照這五個(gè)維度來分析鄉(xiāng)村振興相關(guān)的問題，這樣可以做到十分全面。但是，這種思路有一個(gè)問題，就是維度太多帶來的答題內(nèi)容可能會比較冗長，同時(shí)部分維度之間或許會存在交叉，導(dǎo)致出現(xiàn)前后雜糅的情況，顯得邏輯混亂。

而另外一種思路是筆者推薦的，就是按照“三農(nóng)”這個(gè)維度來作答。“三農(nóng)”即農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民。“鄉(xiāng)村振興”也是旨在解決“三農(nóng)”問題。所以，以”三農(nóng)”作為思路來回答鄉(xiāng)村相關(guān)題目是符合我們的一貫認(rèn)知的。比如，之前在一些農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了用除草劑打黃麥苗制成“雙龍戲珠”等圖案來吸引游客的事件，其實(shí)問題就出在“三農(nóng)”上。從農(nóng)業(yè)來說，這其實(shí)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為落后的表現(xiàn)，從農(nóng)村方面說又體系出缺乏科學(xué)的監(jiān)管和引導(dǎo)，而從農(nóng)民的角度來看也暴露出不少農(nóng)民素質(zhì)相對比較低，缺乏專業(yè)的技能和有效的增收手段等等。因此，以“三農(nóng)”作為維度分析問題并提出解決方案是能夠應(yīng)對鄉(xiāng)村類題目的有效手段。同時(shí)，考生們在作“鄉(xiāng)村振興”相關(guān)熱點(diǎn)積累的時(shí)候也應(yīng)以“三農(nóng)”為框架進(jìn)行梳理，讓自己的知識儲備有條理、有體系。

其實(shí)，用“三農(nóng)”來回答“鄉(xiāng)村振興”相關(guān)問題與我們面試圈子里的“主體分析法”是異曲同工的。“三農(nóng)”就是三個(gè)主體，就著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民來提對策、作分析也是在套用“主體分析法”，它與“主體分析法”是一般和個(gè)別，普遍到特殊的關(guān)系。而我們的考生要把最基本的理論掌握清楚，再因地制宜的運(yùn)用到當(dāng)下的時(shí)代熱點(diǎn)，這樣才能在學(xué)習(xí)時(shí)舉一反三，在備考過程中事半功倍。

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