詞句理解 題是申論考試的經(jīng)典題型之一， 在歷次國(guó)考中頻繁出現(xiàn)。 該題型主要測(cè)查考生的 綜合分析 問(wèn)題能力 ， 屬于比較難的題型。 除作文以外，詞句理解題往往是 最容易 拉開分差的題型。若想在考試中取得分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，就需要充分解讀詞句理解題的作答 任務(wù)和解題思路 。

如何解讀好 詞句理解 題，需要從以下幾個(gè)方面著手：

第一， 要明確作答任務(wù)。 詞句理解題往往是要求考生對(duì)于一個(gè)詞語(yǔ)或者一個(gè)句子進(jìn)行解釋或者談對(duì)其的理解 。 考生在審題時(shí)首先要明確該題的任務(wù)到底是什么，要注意祈使句的表述，避免出現(xiàn)審題時(shí)作答任務(wù)混淆。比如： 給定資料 1 中說(shuō)“這些努力和奮斗所換來(lái)的，有形的會(huì)老去，無(wú)形的卻能從此改變小谷村”，請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解。這道題就是要理解一個(gè)句子。再比如：給定資料 2 中說(shuō)：我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是“種戲”，請(qǐng)你根據(jù)給定資料 2 ，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。這道題就是要理解一個(gè)詞語(yǔ)，而非 句子 。

第二，要明確作答范圍。題干當(dāng)中一般會(huì)明確作答此題需要參考的資料范圍，比如根據(jù)給定資料 1 ， 結(jié)合給定資料 1 ，參考給定資料 1 等。 如果是參考 或結(jié)合 “給定資料”則意味著需要 通讀 整篇材料 作答 。 所以，先要看題干中是否有“根據(jù)、參考、依據(jù)、結(jié)合”這樣的字眼，如果有，則后面的資料范圍是真正的作答范圍，如果沒(méi)有這樣的字眼，則默認(rèn)題干提到的資料為作答范圍。

第三， 要注意解讀 作答 要求。詞句理解題的作答要求往往比較抽象，常見的要求有：分析全面、條理清晰、觀點(diǎn)明確等 。 分析全面是要考生在作答時(shí)能對(duì)一個(gè)詞或者一句話有全面的理解，不能夠遺漏重要的組成部分 而 造成對(duì)問(wèn)題一知半解。 條理清晰是要求考 生 在作答時(shí) 要有條理地呈現(xiàn)答案，杜絕碎片化表述，不能隨意拼湊答案，要 求 對(duì)問(wèn)題的理解具有邏輯性。觀點(diǎn)明確是要求考生對(duì)該問(wèn)題有明確的立場(chǎng)和見解，所持表態(tài)要與材料傾向一致。此外，要注意作答要求中的字?jǐn)?shù)限制，不能超出給定篇幅。

第四，要有明確的解題思路。詞句理解題比較抽象，要想取得高分就需要有科學(xué)的答題方法，設(shè)計(jì)合理的答題思路 。 第一步 要對(duì)題干中的詞語(yǔ)或者句子有表層含義的解釋，這樣能夠使原本抽象晦澀的表述變得通俗和簡(jiǎn)潔，讓閱卷人看到這個(gè)詞或者這句話的核心問(wèn)題是什么。 第二步 要圍繞表層含義 所指向的 問(wèn)題進(jìn)行延展，從廣度和深度上展開論述，去分析該問(wèn)題的成因及影響，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。圍繞提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這樣邏輯去作答，才能充分利用給定資料 來(lái) 獲取答題的采分點(diǎn)。

總之，詞句理解題 要做到表層問(wèn)題明確，再圍繞問(wèn)題展開要素分析和提出對(duì)策，這樣才能做到全面透徹理解題干中的詞語(yǔ)或句子，避免遺漏得分要素，讓我們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)勢(shì)。

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