言語理解與表達(dá)主要有三大類題型：片段閱讀、邏輯填空和語句表達(dá)，每一大類題型里面又有若干小題型。若要談到常見失誤題，邏輯填空 無疑是最令考生頭疼的題型。 邏輯填空 主要是對成語和實詞的考查 ，涉及的詞匯量廣泛，考查的角度多樣，題量占比大，所以是備考過程中的難點內(nèi)容。

對于邏輯填空題，考生首先應(yīng)該牢記各類解題技巧，熟悉考點;其次要多看多讀，新聞素材是培養(yǎng)語感和積累詞匯最好的方式 ;最后要勤做練習(xí)，熟能生巧，從量變到質(zhì)變。

對于邏輯填空題當(dāng)中的一些難題，要對整個文段進(jìn)行梳理和邏輯構(gòu)建，選項之間做好一一對比 。 下面我們以難度較大的國考題為例來進(jìn)行分析。

【例 1】 盡管許多人相信宇宙的其他地方存在生命，但我們沒有證據(jù)證明這一點。因此，重要的是要將所有生命都看作是 ________ 的，不管其大小、數(shù)量或位置。地球支持著宇宙中唯一________的生命。因此，無論太陽系或宇宙其他地方的生命形式如何，我們都必須確保它們 ________有害的污染——無論它們更接近地球生命，還是完全陌生的外星生命。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.平等 確認(rèn) 遠(yuǎn)離

B.寶貴 已知 免受

C.僅有 了解 避免

D.珍稀 可知 免遭

【答案】 B

【解析】

第一步，分析第一空。該空照應(yīng)后文“不管其大小、數(shù)量或位置”，表達(dá)對生命的態(tài)度。 C項“僅有”指只有一個;D項“珍稀”指珍貴而稀有。二者均不符合語境，排除C項和D項。

第二步，分析第二空。該空搭配“生命”。 A項“確認(rèn)”指明確承認(rèn)，地球上存在生命的事實，不用再確認(rèn)，不符合語境，排除A項。B項“已知”指已經(jīng)知道，符合語境。答案鎖 定B選項。

第三步，驗證第三空。 B項“免受”指避免遭受，符合語境。

因此，選擇 B選項。

【例 2 】 在人類文明的歷史長河中，我們曾數(shù)次面臨來自微生物的致命威脅。天花、梅毒、黑死病、流感、霍亂等流行病曾 ________人類社會數(shù)千年。每一次大流行后，它們都會突然________，所發(fā)生的一切都會烙印在我們的基因里。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：

A.荼毒 杳無音訊

B.摧殘 煙消云散

C.蹂躪 無影無蹤

D.肆虐 銷聲匿跡

【答案】 D

【解析】

第一步，突破口在第二空。根據(jù)文意，每一次流行病流行后都會突然消失，但發(fā)生的一切會留在我們的基因和記憶中。 A項“杳無音信”指沒有一點音信，沒有“消失”之意，排除A項。B項“煙消云散”指像煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈;C項“無影無蹤”形容完全消失，不知去向。B項和C項語義程度過重，病毒雖然消失，但是會留在我們的基因、記憶當(dāng)中，排除B項和C項。D項“銷聲匿跡”形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)，符合文意。答案鎖定D選項。

第二步，驗證第一空。“肆虐”指大肆侵?jǐn)_或破壞，體現(xiàn)出天花、黑死病、流感等流行病曾危害人類社會數(shù)千年，符合文意。

因此，選擇 D選項。

【拓展】

荼毒：比喻毒害。摧殘：使人或物受到嚴(yán)重的損害。蹂躪：踐踏;摧殘。

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