綜合分析題是申論考試中最常見的類型題之一，所占的分?jǐn)?shù)比例也比較高。這類型題又下分好幾種小題型，這次主要和大家交流的是綜合分析題中的詞句理解題。

“詞句理解題”顧名思義就是“詞語理解題”和“句子理解題”。有的同學(xué)可能說，這類型題應(yīng)該就是寫一下“詞語”和“句子”的含義就可以了。其實不然，在我們的這類型題目中，對于詞語和句子的理解不能簡而化之，除了 答 出來詞語和句子本身的含義，實際上還要根據(jù)材料把他們背后的深層次內(nèi)容找到，這樣才能做到回答問題全面，得到較高分?jǐn)?shù)。

詞語理解題，答題步驟分為表層含義和深層含義，表層含義中主要是解釋詞語的概念、定義或含義、所反映問題或事實。這是從“是什么” 層面 來說的。深層含義中主要是寫出詞語反映問題背后的影響、原因或?qū)Σ�、總結(jié)等。是從“為什么、怎么辦” 層面 來作答。拿我們?nèi)粘Ｉ�活中比較常見的例子來說。“吃瓜”大家并不陌生，不少人隨時處于吃瓜狀態(tài)。對于吃瓜的解釋中：表層含義中一般表現(xiàn)為在網(wǎng)絡(luò)論壇中，人們發(fā)帖討論問題，后面有一堆人排隊跟帖，或者發(fā)表意見，或者不著邊際的閑扯。深層含義為由于一些互聯(lián)網(wǎng)平臺會爆料出一些公眾人物的八卦來吸引眼球，博取關(guān)注量，一些群眾就會以“吃瓜”來表示不明真相的自嘲(原因)。吃瓜群眾的言論會影響輿論導(dǎo)向，傳遞不同價值觀(影響)。因此，在吃瓜的同時要注意擺正心態(tài)，積極傳播正能量，不要被負(fù)面言論影響自身價值觀(對策)。由此我們可以發(fā)現(xiàn)在申論中對于大家的考察并不是簡單地從表面來考察，更多的是考察考生對于一個事物或者是現(xiàn)象深層次的認(rèn)知和思考。

句子理解題和詞語理解題答題方法大部分相同，不一樣的地方在于有時候要對句子中的關(guān)鍵詞進行解釋。比如這一道例題：根據(jù)“給定資料1”談?wù)勀銓?ldquo;文化之美，是入世而獨立”這句話的理解。(15分)要求：概括全面，歸納準(zhǔn)確，文字簡明，條理清楚。不超過150字。在作答時，先要對“入世”和“獨立”進行解釋。1.“入世”是指傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，進行自我創(chuàng)新，并接納外來文化。2.“獨立”是指文化要有自身的定位，保持清醒和自信，不受世俗化影響，不受外來文化的干擾。3.這句話是指文化之美在于入世和獨立間的一種平衡，既要融入社會生活，又要保持文化的獨立性。我們應(yīng)堅持文化自信和加強創(chuàng)造，不搞文化拿來主義。

相信通過以上兩道例題的展示，大家對于詞句理解題有更深刻的理解，在后續(xù) 練習(xí) 相關(guān)題目時能 更加 得心應(yīng)手。

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