眾所周知，判斷推理這個模塊在行測考試中占據(jù)了接近1/3的比重，是學生必須認真學習并把握的一個大類。但在做題過程中常會有一些題目讓學生困惑，下面就讓我們一起來看看同學們常出錯的題目有哪些，以及相應(yīng)的正確的解題思路：

【例1】某研究團隊讓兩批測試者分別進入睡眠實驗室里睡上一夜，第一批被安排睡得很晚，從而減少總睡眠時間;第二批被安排睡得早，但在睡眠過程中多次被吵醒。第二晚過后，結(jié)果就已經(jīng)顯現(xiàn)：第二批測試者的積極情緒受到嚴重影響。他們的精力水平較低，同情心和友善度等積極情緒指數(shù)有所下滑。部分研究者據(jù)此認為，被吵醒導(dǎo)致了測試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵，但也有研究者對此項研究的可信度提出質(zhì)疑。

以下哪項如果為真，最能反駁質(zhì)疑者?

A.第一批測試者積極情緒的指數(shù)下滑程度不太明顯

B.第二批測試者中大部分人長期以來情緒不夠積極

C.兩批測試者的健康狀況和心理素質(zhì)原本就很接近

D.兩批測試者在參與睡眠實驗前精力水平參差不齊

【易錯點】易錯項：C和D。選D的同學大多是因為沒有看清楚提問，以為這是道普通的削弱題。可是我們看設(shè)問說的是反駁質(zhì)疑者，說白了也就是支持原本的研究者的結(jié)論。當然，第一個坑跳過去了，但也有很多同學在看清提問方式的情況下選錯了C選項。直接當成了排除/別無他因的加強。其實仔細觀察發(fā)現(xiàn)，對比實驗也有新花樣。題干中參照的是這兩組測試者實驗前后自身的精力水平變化，屬于縱向的對比。而我們常見的對比實驗往往是兩組測試者之間的對比，屬于橫向的對比。如果明白這一點，這題C、D選項都是無關(guān)選項就比較明顯了。

【答案】A

【解析】第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：“被吵醒導(dǎo)致測試者無法得到足夠的慢波睡眠，而慢波睡眠是恢復(fù)精力感的關(guān)鍵”，有研究者對上述結(jié)論的可信度提出質(zhì)疑。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項。

A項：增加反向論據(jù)。該選項通過闡述第一批測試者的積極情緒指數(shù)下滑不太明顯，再通過與題干研究結(jié)果第二批測試者積極情緒受到嚴重影響相對比，可以得到被吵醒確實影響測試者的積極情緒這一結(jié)論，具有削弱作用。

B項：增加論據(jù)。第二批測試者中大部分人長期以來情緒不夠積極，說明并不是實驗中被吵醒導(dǎo)致的情緒不夠積極，而是實驗者本身的情緒影響，支持了質(zhì)疑者的觀點，具有加強作用。

C項：無關(guān)選項。題干實驗結(jié)果是通過對比測試者自身實驗前后的情緒變化來獲得的，并不需要兩批測試者的健康狀況和心理素質(zhì)接近，論題不一致，排除。

D項：無關(guān)選項。題干實驗結(jié)果是通過對比測試者自身實驗前后的情緒變化來獲得的，與兩批測試者參與實驗前精力水平是否參差不齊無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項。

【例2】某培訓(xùn)機構(gòu)的一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證，所以，該機構(gòu)有些女教師擁有舞蹈師資格證。為使上述論證成立，需補充的前提是：

A.該機構(gòu)有些舞蹈教師是女教師

B.該機構(gòu)有些女教師是舞蹈老師

C.該機構(gòu)所有舞蹈老師均為女教師

D.該機構(gòu)有些女舞蹈教師沒有舞蹈師資格證

【易錯點】這是一道補充前提的題，題目看起來簡短好做，有一定迷惑性，很多同學上來就排除了C選項，覺得所有均為女老師過于絕對。前提一類的題我們第一時間看能否找到論點論據(jù)二者之間的聯(lián)系的選項即搭橋項。本題涉及到集合推理，應(yīng)用重要換位：“有的S是P”可以直接換位為“有的P是S”。但是需要注意：“有的S不是P”無法得到“有的P不是S”，比如“有的云不是烏云”無法推出“有的烏云不是云”。

【答案】C

【解析】第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：該機構(gòu)有些女教師擁有舞蹈師資格證。(可換位為：有的擁有舞蹈教師資格證的是女教師)。

論據(jù)：某培訓(xùn)機構(gòu)的一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證。(可換位為：有的擁有舞蹈教師資格證的是舞蹈教師)。

本題問法為“前提”，即需要在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系。

第三步，辨析選項。

A項：無關(guān)選項。該項為“有的舞蹈教師是女教師”，無法在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系，不屬于前提。

B項：無關(guān)選項。該項為“有的女教師是舞蹈教師”，無法在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系，不屬于前提。

C項：建立聯(lián)系。該項為“所有的舞蹈教師都是女教師”，結(jié)合論據(jù)“有的擁有舞蹈教師資格證的是舞蹈教師”，通過遞推及換位后，可以得到論點“該機構(gòu)有些女教師擁有舞蹈師資格證”，屬于前提。

D項：無關(guān)選項。該項為“有的女教師沒有舞蹈教師資格證”，無法在論據(jù)和論點之間建立聯(lián)系，不屬于前提。

因此，選擇C選項。

結(jié)合上述兩個例題，我們會發(fā)現(xiàn)其實同學們?nèi)菀壮鲥e的題目都是方法、技巧掌握不夠熟練的問題，因此以后還是要多加學習，熟練方法。

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