在申論考試中，申論考查要素主要集中在問題、原因、影響、對策等方面，其中問題要素是申論試卷中出現(xiàn)頻率最高的一種，下面，我們就來了解一下申論試卷中問題考查的具體情況及應對方法。

首先，申論尋找問題其考查主要能力為閱讀理解能力，也就是在作答之前必須把給定資料的內(nèi)容讀懂，并理解其表達的意思，其中在閱讀材料是就需要把問題要素在材料中勾畫出來，為后面的作答提供素材。

具體的閱讀技巧：一、尋找要素詞，即材料中直接給出“問題是什么”。例如材料中提到“長期以來，美國對密西西比河的開發(fā)活動主要是防洪和擴大航運，這兩項耗費了巨大的財力、物力和人力資源，但水質(zhì)問題卻是影響著密西西比河全流域“健康”的一個關鍵性問題。”此類材料會給出要素提示詞，直接告訴考試問題是什么，只需考生直接勾畫即可。

二、尋找負面詞匯，即：表示問題或原因：缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滯后、不嚴、不夠、不強、不統(tǒng)一、混亂、不到位、消極、落后等詞語。這些詞語的出現(xiàn)一般代表的是材料中出現(xiàn)的負面問題，考生也可以直接勾畫。例如：材料中提到：“城市水系的美，不僅體現(xiàn)在水上，也體現(xiàn)在兩岸的綠色中。經(jīng)過多年的建設和維護，S市城市水系整體綠化效果不錯。但部分河道仍存在綠量不足、缺少色彩、管護水平較低等問題。”其反映的問題是：綠量不足、缺少色彩、管護水平較低。

根據(jù)對策反推問題。

此類作答方式出現(xiàn)的情況較少，但可以為要點補充帶來幫助，即：題干要求考生尋找問題，但材料中所給問題較少，反而從側(cè)面給出很多對策。如要求概括A的問題，但是材料中卻一直論述B的做法十分的有效，這時就可以根據(jù)B的做法反推出A在此方面存在問題。例如：2018年陜西省考申論第一題：概括陜西省在建設特色小鎮(zhèn)中存在的問題。材料中給出“近日，中國陜西C古鎮(zhèn)旅游發(fā)展規(guī)劃論壇舉辦。與會專家各抒己見，暢所欲言，發(fā)表了許多精辟的見解。專家甲認為，C古鎮(zhèn)旅游要和周邊的旅游整合起來，打陶瓷耀州窯這張牌，就必須和H鎮(zhèn)聯(lián)系起來，不能把二者孤立起來，它倆一個是前期的中心，一個是后期的中心，要讓它們成為一個有機體，要互補。”材料中專家的觀點意在說明古鎮(zhèn)建設“缺乏資源整合，孤立發(fā)展，沒有形成互補的有機體”。在這道題中，雖然大部分問題是直接通過材料給出來的，但是最后專家的觀點給出的對策，可以反推出特色小鎮(zhèn)建設中存在的問題，這就是根據(jù)對策反推問題。

以上就是在申論考試中尋找問題要素的技巧和方法，主要適用于概括歸納類的試題，整理答案時寧多勿少，爭取做到答案要點全面、準確。

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