從往年真題來看，不論是國考，還是省考，亦或是事業(yè)單位聯(lián)考，歸納概括類題型往往是必考題之一。這類題型看似簡單，但實際得分卻不高，究其原因，一方面，考生確實缺乏一定的概括能力，材料要點找不全;另一方面，在于考生在答案要點的概括上缺乏條理性、邏輯性。所謂條理性、邏輯性指的是答案要點在歸納過程中要分條作答，在分條上，需要先總再分。從實踐教學(xué)來看，考生對答案要點的呈現(xiàn)上，在“總”的位置，往往難以找尋，甚至不清楚如何拎取這個“總”帽子。為了有效解決考生現(xiàn)實難題，文章試圖引入“原詞法”和“維度法”，予以考生更多思考和啟示。

一、原詞法

所謂原詞法，指的是在材料段落中本身就存在一個“高度概括詞”或“中心主旨詞”。那么，我們即可采用這個高度概括詞作為組織答案要點的“總”帽子，即可。倘若，在材料段落中，未出現(xiàn)高度概括詞，那么，我們可以采用中心主旨詞，尋找答案要點的“總”帽子。為了有效闡述原詞法中“兩詞”的用法，文章以往年真題部分段落節(jié)選為例，旨在闡明“兩詞”用法。

1.原詞法——高度概括詞

高度概括詞，指的是在給定資料段落中，出現(xiàn)一個詞語，本身具有包含、高度概括段落之中的其它要點，在答案要點組織上，直接采用這個詞語作為“總”帽子即可。

例：歸納概括下列材料中，A縣綜合行政執(zhí)法體制改革的經(jīng)驗。

真題節(jié)選：A縣在綜合行政執(zhí)法過程中堅持柔性執(zhí)法，全方位幫助企業(yè)制定整改方案，明確整改時限，按時復(fù)核復(fù)查，并按規(guī)定予以減輕處罰……【節(jié)選——2021年江西省考行政執(zhí)法崗】

答案解析：從材料段落中可以看出，堅持柔性執(zhí)法，是對材料段落中其它要點的高度概括詞，那么，我直接用這個詞語作為“總”帽子即可，其它要點作為“分”的部分。即：堅持柔性執(zhí)法：全方位幫助……減輕處罰。需要特別延伸說明的是。這個“總”的高度概括詞位置，通常位于材料的段首或段位，抑或是在上一段結(jié)尾，或下一段開頭，需要特別注意。

2.原詞法——中心主旨詞

中心主旨詞，指的是材料段落中未出現(xiàn)高度概括詞，我們可以去看看這個材料段落是圍繞那個中心詞在闡述，先把這個中心主旨詞寫下來，這個中心主旨詞通常是一個名詞，名詞確定后，在前面加動詞，即“動詞+名詞+賓語”，形成動賓結(jié)構(gòu)。

例：根據(jù)下列材料，簡要歸納浙江產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體建設(shè)的做法。

真題節(jié)選：各地政府著眼于補齊產(chǎn)業(yè)鏈、做強產(chǎn)業(yè)鏈、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈，按照“產(chǎn)業(yè)培育的重點在哪里，綜合體建設(shè)就跟進到哪里”的思路，努力把產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體建成地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)裂變發(fā)展的“反應(yīng)堆”……【節(jié)選——2021年浙江省A卷】

答案解析：從材料段落中來看，材料中并未出現(xiàn)高度概括詞語，但是可以發(fā)現(xiàn)的是，這個部分都是圍繞一個中心主旨詞在闡述——“產(chǎn)業(yè)”，那么我們先把這個產(chǎn)業(yè)名詞先拎出來，再結(jié)合材料落腳點，前面加動詞，形成動賓結(jié)構(gòu)。即答案呈現(xiàn)為：注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展：完善產(chǎn)業(yè)鏈，建成“反應(yīng)堆”。

二、維度分析法

維度分析法，簡單地來說就是人們常說的“認(rèn)識”、“規(guī)范”、“監(jiān)管”、“資源”、“技術(shù)”五個維度，這五個維度是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可的，是一種思維，旨在讓考生懂得“多層面、多角度”看問題。

例：歸納概括下列材料中，C縣設(shè)融媒體中心的經(jīng)驗做法。

真題節(jié)選：在融媒體中心指揮平臺——“融媒眼”，發(fā)揮了中央廚房的功能，此外，秘密武器——手機APP“掌上越夢”，實現(xiàn)了電視、廣播在手機端的直播、點播……【節(jié)選——2019年江蘇省A卷】

答案解析：從維度上來看，材料中并未出現(xiàn)高度的概括詞，也未出現(xiàn)中心詞，這個時候，考生可以站在維度上去考慮，不論是材料中的“融媒眼”，還是“手機APP”，這些都偏向于技術(shù)層面，那么可以把技術(shù)先提取出來，在名詞前加動詞，形成動賓結(jié)構(gòu)——注重技術(shù)創(chuàng)新。答案呈現(xiàn)上，把總現(xiàn)在前面，后面作為分的部分。即：注重技術(shù)創(chuàng)新：搭建融媒體中心指揮平臺——“融媒眼”，研發(fā)手機APP“掌上越夢”，集多項功能于一體。需要特別延伸的是，在概括經(jīng)驗或有效措施、舉措時，如果字?jǐn)?shù)允許情況下，可以在做法的后面加一句目的或意義。

總之，在歸納概括中，拎“總”帽子，是多數(shù)考生面臨的難題，希冀通過上述兩種方法，給考生帶來更多思考。當(dāng)然，總帽子的拎取方法，還需要帶入實踐中，多加練習(xí)，多參考華圖在線APP答案，定會收獲大的裨益。

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