今年來的國考申論筆試甚至面試，都越來越注重政府實(shí)務(wù)型答題，換句話說，它對(duì)考生所答所言之內(nèi)容提出了更高要求，考生答題時(shí)需言之有物、切實(shí)可行。在申論考試中，這種要求就集中反應(yīng)在我們的對(duì)策類(又叫解決問題類)題目中，今天老師就帶著大家一起來看一看這類題目的解答思路與技巧。

第一步：審清題目，精準(zhǔn)定位問題所在。

在對(duì)策類類題目時(shí)，絕大部分考生所要克服的最核心的問題就是：找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥。許多沒經(jīng)過培訓(xùn)的考生在網(wǎng)上搜了一些看似“水平高、用詞規(guī)范”的“對(duì)策寶典”，一看到題目要求解決問題，馬上把之前背的對(duì)策一股腦寫上去，殊不知在這類題型中，需要我們解決的問題，才是我們答題的起點(diǎn)。比如材料分別給出了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生成長過程中所遇到的心理問題，但題目只要求你對(duì)中學(xué)生的心理問題提出對(duì)策建議，此時(shí)材料中的小學(xué)生和大學(xué)生就成了所謂的干擾性材料，如果考生審題時(shí)沒有清楚界定材料，弄混了題目要求，那只能是白白浪費(fèi)精力，順便獲取國考“謝謝惠顧，明年再來”的獎(jiǎng)項(xiàng)了。

第二步：切勿迷糊，弄清題目作答要求。

在精準(zhǔn)定位題目問題之后，擺在廣大考生面前的又是一個(gè)全新的難題：對(duì)策一定要寫，但是對(duì)應(yīng)的問題寫不寫，以及問題與對(duì)策是逐條對(duì)應(yīng)寫還是分開寫呢?

出現(xiàn)這樣的疑惑是非常正常的，說明考生解答此類題型時(shí)有著自己的思考。事實(shí)上，如果考生多做幾道對(duì)策類題目并在華圖在線對(duì)照答案之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的題目只需要寫對(duì)策，有的題目問題對(duì)策都要寫，這里需要廣大考生注意的是，當(dāng)題目中出現(xiàn)并列連詞的時(shí)候，是需要將問題、對(duì)策同時(shí)寫上的。比如2021年國考申論(地市級(jí))中就有一道題目：請(qǐng)你根據(jù)給定資料4，對(duì)Z市人行道存在的問題進(jìn)行梳理，并提出解決建議。細(xì)心的同學(xué)此時(shí)就發(fā)現(xiàn)了，在題目中出現(xiàn)了“并提出”這個(gè)明顯的并列連詞，那么在解答此題時(shí)，對(duì)問題的梳理亦是采分點(diǎn)之一，此時(shí)問題和對(duì)策是否需要逐條對(duì)應(yīng)，從華圖教育了解到的標(biāo)準(zhǔn)答案來看，考官并未對(duì)此做出明確要求，只要將相應(yīng)的采分點(diǎn)寫在答題紙上，都能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

第三步：言之有物，政務(wù)化答題。

最后在真正解題時(shí)，很多考生都覺得自己已經(jīng)按題目的要求進(jìn)行作答了，可是卻怎么都得不了高分，之所以出現(xiàn)這樣的反差是因?yàn)榻�年來命題人對(duì)對(duì)策類題型的答題要求越來越高，考生不僅要能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更要言之有物，有切實(shí)可行的操作方案。比如在2020年省考聯(lián)考中，要求考生“結(jié)合L縣一中網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的情況，針對(duì)存在的問題，提出推廣的主要措施。”，考生在解答此題時(shí)，必須要對(duì)對(duì)策有所展開，答出具體操作的內(nèi)容才能完整的采到分?jǐn)?shù)。面對(duì)這種考試趨勢(shì)，考生可以在平時(shí)的練題中，多多使用華圖申論對(duì)策類“五點(diǎn)法”進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到言之有物、切實(shí)可行的答題效果。

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