檢查申論答案的時(shí)候，我們不難發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生共通的問(wèn)題，也是最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是“審題不明確”，審題應(yīng)該說(shuō)是我們作答的第一步也是最重要的一步，就像靶子要找靶心射擊，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)才能在龐大的文字材料中找到自己的答案來(lái)源，同時(shí)根據(jù)近年來(lái)考試的情況分析，國(guó)考和省考的事例型材料增加，很多同學(xué)容易在材料中迷失方向，津津有味的看故事但是忘卻了做題的初衷，再回過(guò)頭看材料發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠或者沒(méi)有積累無(wú)法從實(shí)例型材料中獲取要點(diǎn)，只能東拼西揍出答案，究其原因都是源于審題容易踩“坑”，所以審題能力是我們學(xué)生需要加強(qiáng)的部分。

例如2020國(guó)考副省級(jí)的第二題，給定資料2中，m農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年人創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示?要求：分析全面，條理清晰。不超過(guò)300字。很多同學(xué)在審題的時(shí)候總是著急，只看到了啟示，明確去材料里面找對(duì)策類的要素，但是沒(méi)有能力進(jìn)一步挖掘?yàn)榍嗄耆藙?chuàng)業(yè)提供啟示的這一要點(diǎn)，并且是否需要閱讀其他材料也是不夠明確的，一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己想要答案就慌了通篇亂找，題干說(shuō)明要從m農(nóng)場(chǎng)的案例，這句要求我們要從個(gè)性推出共性，不單單是農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)業(yè)怎么做，而是青年人創(chuàng)業(yè)應(yīng)該怎么做或者青年人應(yīng)當(dāng)是怎么做去順應(yīng)(或者響應(yīng))我們國(guó)家當(dāng)下政策的，為青年人創(chuàng)業(yè)做出啟示。

因此，審題應(yīng)按照以下步驟完成：首先確定材料范圍，題干有根據(jù)，依據(jù)，緊扣等詞語(yǔ)，答案全部來(lái)源于這部分的材料;結(jié)合材料或者從材料中，材料反映等詞語(yǔ)說(shuō)明答案大部分都是來(lái)源于這部分材料，但是其他材料也需要看;一般來(lái)說(shuō)我們陜西省省考如果有結(jié)合材料和從材料中都是需要看其他材料的，但是國(guó)考一般來(lái)說(shuō)答案源于這部分材料，這一點(diǎn)需要考生注意。如果說(shuō)結(jié)合全文，那就需要通過(guò)關(guān)鍵詞匹配相關(guān)材料找尋答案;其次確定限定條件，看看題干中是否有一些限定詞語(yǔ)，比如本道題限定m農(nóng)場(chǎng)的案例，還有一些身份限定，也需要去注意，什么身份能決定我們做什么事情;再次最重要的當(dāng)然是我們的作答任務(wù)，需要在審題的時(shí)候明白我們?nèi)ゲ牧险沂裁礃拥膬?nèi)容，同時(shí)在閱讀材料的時(shí)候要做到不停的回扣題干，看看自己是否找的相匹配的內(nèi)，并且注意是否有多個(gè)作答任務(wù)，當(dāng)存在兩個(gè)作答任務(wù)就需要分段作答;最后也要注意我們的題干要求，所有題最基本的要求是準(zhǔn)確，全面，簡(jiǎn)明，有條理，要求內(nèi)容源于材料準(zhǔn)確還原材料原意，要點(diǎn)寫(xiě)全并且簡(jiǎn)單明了的寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)需要分條作答，使答案清晰的呈現(xiàn)，并且每一條答案都不重復(fù)，獨(dú)立的內(nèi)容，同時(shí)也要注意我們的字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)決定我們是否強(qiáng)歸納，強(qiáng)精煉語(yǔ)言，一般300以內(nèi)，我們刪除過(guò)于具體的內(nèi)容，但是過(guò)150字，我們就只能寫(xiě)核心內(nèi)容，這也是考生在審題時(shí)需要注意，并在日常模擬練習(xí)中完善自己的語(yǔ)言思維，陜西省省考字?jǐn)?shù)相對(duì)寬泛，但是一定要寫(xiě)夠要點(diǎn);

在學(xué)習(xí)申論的過(guò)程中想要進(jìn)一步提高成績(jī)，不僅僅是大量做題對(duì)答案，更重要的是在一步都沉下心來(lái)閱讀材料，認(rèn)真審題，認(rèn)真閱讀，多思考多應(yīng)用，最后，陜西華圖祝各位考生成功上岸!

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