無(wú)論是各種類型的面試，都是給定出題目，要求考生在固定時(shí)間進(jìn)行思考作答，因?yàn)榇痤}時(shí)間的有限，因而答題關(guān)鍵就在于頭腦冷靜，反應(yīng)敏捷，思路清晰，善抓要點(diǎn)，把握大局，層次分明。任何題不在于你一定要有一個(gè)怎樣完美的答案，而在于你通過(guò)答題能給考官留下什么印象。你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)：有的面試，考生只答了一半，時(shí)間非常簡(jiǎn)短，但等考生下考場(chǎng)后卻拿到了高分，為什么?其原因也就在此。

首先，答題要抓住核心，無(wú)論是什么題，最好開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一下子命中要害。

1.請(qǐng)問(wèn)你為什么報(bào)考這個(gè)職業(yè)?你認(rèn)為自己有什么優(yōu)勢(shì)?

答：”我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我愿意盡我自己的一切所能為其貢獻(xiàn)力量!”這里，你要突出”熱愛(ài)”二個(gè)字，我熱愛(ài)它，我才報(bào)考它，我有為這個(gè)職業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心和勇氣。之后，你可以從容地談自己的優(yōu)勢(shì)。

2.請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆獏⒓舆@次公開(kāi)選拔?

答：”一方面我需要鍛煉自己，更重要的是我有決心與信心實(shí)現(xiàn)自己的愿望!”這里，鍛煉是一種形式上的追求，而實(shí)現(xiàn)愿望則是內(nèi)容上的根本追求，誰(shuí)參加考試不是為了求得這個(gè)職位呢?可很多人在回答這類題目時(shí)吞吞吐吐，不愿說(shuō)實(shí)話，最多說(shuō)：我想鍛煉自己，回避直接目標(biāo)，好像追求這個(gè)目標(biāo)是很丟人的事。

3.有人說(shuō)：”一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”;也有人說(shuō)：”一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這兩句話的認(rèn)識(shí).

答：”這兩句話說(shuō)明同一種事物的兩種境界，之所以如此，關(guān)鍵在于心態(tài)!”這里一定要強(qiáng)調(diào)心態(tài)，心態(tài)決定了這兩句話是對(duì)還是錯(cuò)。然后你可以很自信地闡述：”人與人在社會(huì)上生存總是要相處的，相處的好與壞在心態(tài)，心態(tài)決定一切，如果你是懷著一顆助人為樂(lè)之心，懷著一顆大公無(wú)私之心，懷著一顆舍小家顧大家之心，就一定能實(shí)現(xiàn)前者所敘述的情景;如果你是懷著一顆寧可沾光、絕不吃虧的心態(tài)，懷著一顆有我無(wú)他、有他無(wú)我的心態(tài)，懷著一顆事不關(guān)己、高高掛起的心態(tài)，那就必然會(huì)出現(xiàn)后者的情境。”說(shuō)到這里，你看是不是把”心態(tài)”的決定因素講得很透了呢?

接著，你可以很從容地講：”我們無(wú)論在哪兒工作，都要有合作意識(shí)，要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，要有誠(chéng)信意識(shí)，要有互助意識(shí)，要有幫助別人就是幫自己的意識(shí)。有了這種意識(shí)，再大的困難也不怕。”這里，和工作一結(jié)合，正符合出這道題的意圖，如果你能達(dá)到這個(gè)地步，你一定會(huì)得高分。出這道題實(shí)際上就是考察你的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。說(shuō)心態(tài)是抓住了根本，講兩個(gè)方面是敘述了原因，和工作和未來(lái)的職位一結(jié)合，就使整個(gè)問(wèn)題回答得很圓滿。

其次，答題一定要循序漸進(jìn)，要有層次感，要么由重及輕，要么由淺入深。【即結(jié)構(gòu)清晰】

請(qǐng)談?wù)勀愀?jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)?答題時(shí)，你哪個(gè)方面優(yōu)勢(shì)大，就先答哪個(gè)方面，假如你所競(jìng)爭(zhēng)的職位是你過(guò)去曾經(jīng)實(shí)習(xí)或干過(guò)的，你又是一個(gè)本科生，那么你在回答時(shí)就應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：”一是我從事過(guò)這項(xiàng)工作，對(duì)如何完成這項(xiàng)工作任務(wù)比較了解;二是我大學(xué)本科畢業(yè)，又是學(xué)的這個(gè)專業(yè)，對(duì)如何做好這項(xiàng)工作有一定的理論基礎(chǔ);三是我長(zhǎng)期使用計(jì)算機(jī)，對(duì)完成這項(xiàng)工作所需的各種計(jì)算機(jī)軟件都十分精通，并且能輕車熟路地使用……”這里，一定要注意先講什么，后講什么，你哪個(gè)優(yōu)勢(shì)大，比重大，你就先講哪個(gè)。

再就是用”由淺入深”方式問(wèn)答問(wèn)題。

現(xiàn)在許多孩子在網(wǎng)絡(luò)面前很難自控，尤其是不少孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，父母管不了。那么，你對(duì)”是否應(yīng)該鼓勵(lì)孩子上網(wǎng)”這個(gè)問(wèn)題是怎么看的，你對(duì)青少年孩子上網(wǎng)所出現(xiàn)的問(wèn)題，有什么好的對(duì)策?

回答這樣的題，就需要快捷由淺入深，一層一層地講，一步一步地說(shuō)。

第一，要肯定網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的快捷與方便，特別是它在信息交流、互通、傳遞方面所具有的時(shí)效性、快捷性、直觀性等等。網(wǎng)絡(luò)雖然給人們的生活，特別是孩子的管理帶來(lái)一些新的問(wèn)題，但首先是它的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)給人帶來(lái)的方便是主要的，所以這一點(diǎn)首先要肯定。

第二，要講明孩子上網(wǎng)要由專業(yè)人士或者說(shuō)家長(zhǎng)及時(shí)有效地引導(dǎo)，孩子可以從網(wǎng)上得到許多知識(shí)，看到許多平時(shí)或者說(shuō)在身邊看不到的東西，有些平時(shí)難以理解的知識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)查找有關(guān)資料，可以很形象地了解與掌握。

第三，游戲本身并不是一個(gè)壞東西，不少游戲能增強(qiáng)孩子的智力，發(fā)揮孩子的想象力，問(wèn)題是如何教育引導(dǎo)孩子玩得適度，如何把握時(shí)機(jī)，不是什么時(shí)候想玩就玩，也不是不顧一切地拼命玩，更不是不動(dòng)腦筋的機(jī)械性地玩。玩要有名堂，玩要增長(zhǎng)才干，玩的過(guò)程應(yīng)該是知識(shí)積累的過(guò)程。

第四，對(duì)過(guò)度癡迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子可以先從分心開(kāi)始，讓孩子出去旅游或者四處走走，讓孩子明白除了網(wǎng)絡(luò)，世界上可玩的東西多著呢。讓孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)如何組裝電腦，幫助他了解軟件與硬件的區(qū)別等等。

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