全國(guó)高校流行語(yǔ)“你考公務(wù)員了嗎？”
2007-09-28 18:25 公務(wù)員考試網(wǎng) http://www.sss99.cn/ 作者：易佳云 來(lái)源：公務(wù)員考試報(bào) “你考公務(wù)員了嗎？”時(shí)刻準(zhǔn)備著，為成為一個(gè)公務(wù)員而努力奮斗！如今又成為了全國(guó)高校校園最流行的問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)?008年中央、國(guó)家公務(wù)員錄用考試即將開始。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，尤其是文科類專業(yè)，因此，全國(guó)公務(wù)員考試一年比一年熱，大學(xué)畢業(yè)生成為一支主力軍。
今年考試還有兩個(gè)月的時(shí)間，近日《公務(wù)員考試報(bào)》記者走訪了北京、廣東、上海、浙江、黑龍江、四川、天津市數(shù)百所高校，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生已經(jīng)開始看公務(wù)員考試的書籍。各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在高校張貼廣告、做講座擴(kuò)大招生。公務(wù)員培訓(xùn)知名品牌華圖打出了1000場(chǎng)全國(guó)巡回講座海報(bào)，北京大學(xué)的法學(xué)院楊同學(xué)告訴記者，表示今年在她的圈子里有大部分的同學(xué)打算考公務(wù)員。對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)的考公務(wù)員熱，楊同學(xué)的說(shuō)法有一定的代表性：“與其說(shuō)是喜歡公務(wù)員工作，還不如說(shuō)是就業(yè)壓力不斷增大的結(jié)果，現(xiàn)在誰(shuí)不考公務(wù)員�。慷嘁粭l路就多一個(gè)選擇�！笨�公務(wù)員在高�；鹆�，也火了書店的老板和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各大書店早在三個(gè)月前就開始賣華圖版2008年國(guó)家版公務(wù)員錄用考試教材的相關(guān)書籍，在杭州市下沙大學(xué)城被高校圍繞的書店一老板告訴記者，現(xiàn)在屬于賣國(guó)家公務(wù)員書的高峰，一天能賣出二、三十套，最火的時(shí)候一天可以賣五十套。據(jù)上海華圖公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校招生部工作人員介紹現(xiàn)在報(bào)名參加輔導(dǎo)班的考生比較多，2/3多為學(xué)生。
學(xué)生在積極備戰(zhàn)今年公務(wù)員考試的同時(shí)，不少同學(xué)也不禁擔(dān)心，這樣大范圍地參加一個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，等待大多數(shù)報(bào)考者的將是失敗�！缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》的考試，要求考生有豐富的知識(shí)積累，還必須對(duì)社會(huì)上的一些現(xiàn)象進(jìn)行理性思考。記者電話采訪華圖07年高分學(xué)員建議公務(wù)員考試不同于一般的教育考試，教育考試側(cè)重于考察考生基礎(chǔ)理論掌握的情況，而公務(wù)員考試則側(cè)重于考察考生的政治敏感度、政策水平與實(shí)際工作能力。因而公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)有所不同，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打才能步步為“贏”。面對(duì)前所未有的就業(yè)壓力，面對(duì)“公務(wù)員熱”，大學(xué)生尤其要保持平靜的心態(tài)，要淡化“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想，根據(jù)實(shí)際需要綜合衡量，走一條適合自己的道路，在適合自己的領(lǐng)域去開拓，才能增加成功的保險(xiǎn)系數(shù)。
李委明老師提出要想考公務(wù)員、盡早制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
“與北京市公務(wù)員考試這類的資格考試相比，國(guó)家公務(wù)員考試則屬于選拔性考試。也就是說(shuō)，只有分?jǐn)?shù)考得越高，被錄取的可能性才越大。”北京華圖公務(wù)員考試研究中心教研室主任的李委明老師告訴記者，2007年的國(guó)家公務(wù)員考試，共有60多萬(wàn)人報(bào)考，而錄取率僅在2%左右，有98%的人只得接受失敗的結(jié)果。那么，如何才能成為這2%的成功者呢？從現(xiàn)在起考生們應(yīng)該做些什么呢？
“據(jù)我們統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有不少考生把精力都放在了考研、工作等方面，而對(duì)于公務(wù)員考試只是抱著試一下的態(tài)度，寄希望于考前的突擊準(zhǔn)備。甚至有的考生在考前一個(gè)星期才得知考試臨近，于是趕緊買了參考書胡亂地看了起來(lái)。”李委明老師憂心地表示：“有的學(xué)生自以為基礎(chǔ)不錯(cuò)，覺(jué)得自己完全能夠應(yīng)付公務(wù)員考試。這樣的想法在幾年前或許還行得通，但隨著近幾年考試題量和難度不斷加大，想憑借考前幾天突擊過(guò)關(guān)，則是萬(wàn)不可能。所以就需要考生盡早地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始著手準(zhǔn)備。”
嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃推進(jìn)
古人云：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。對(duì)于公務(wù)員考試應(yīng)該怎樣制定計(jì)劃呢？對(duì)于準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試的考生來(lái)說(shuō)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。這主要是由于國(guó)家公務(wù)員考試的考生中包括在職人員和大學(xué)生，需要他們?cè)谕瓿扇粘９ぷ骱蛯W(xué)業(yè)的同時(shí)兼顧公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)，而他們當(dāng)中有多少人能堅(jiān)持復(fù)習(xí)呢？“有的人因?yàn)榻裉靻挝患影�，就把要�?fù)習(xí)的內(nèi)容推到了第二天。而到了第二天可能又會(huì)遇到什么應(yīng)酬，復(fù)習(xí)內(nèi)容只得再次延后�！薄岸鴮�(duì)于如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，我則建議把從現(xiàn)在開始到考試前的這段時(shí)間平均分為三個(gè)時(shí)間段。第一個(gè)階段也就是從現(xiàn)在到10月中這段時(shí)間，進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)，目的就是熟悉考試的題型，對(duì)公務(wù)員考試有個(gè)大體的了解。通過(guò)對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，首先可以感性認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考查的重點(diǎn)及難易程度。其次能夠掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧。再有就是可以從中領(lǐng)悟出公務(wù)員考試命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化�！薄霸谕瓿傻谝浑A段之后，第二階段則是要反復(fù)做這些題，研究如何才能以最快的速度完成。最后階段就是要掐死時(shí)間做題，進(jìn)入考試狀態(tài)。”
做真題了解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試的考生從現(xiàn)在起就要進(jìn)入第一個(gè)準(zhǔn)備階段，也就是要做大量的習(xí)題，但面對(duì)市場(chǎng)上眾多的參考書、習(xí)題冊(cè)以及網(wǎng)上發(fā)布的各種考題，眾多考生更像是沒(méi)頭的蒼蠅，不知所措。據(jù)介紹，對(duì)考生們幫助最大的就是歷年的真題和模擬題，而這些題通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)基本上都可以找到，但是錯(cuò)誤非常多。不僅如此，目前市場(chǎng)上的不少輔導(dǎo)書錯(cuò)誤也比較多，所以建議考生多買兩本相互參考�！俺酥�，據(jù)我了解最讓考生頭疼的就是做題中一旦遇到了問(wèn)題就不知道如何是好，就是向周圍的人請(qǐng)教也難以得出滿意的答案，只得糊里糊涂地繼續(xù)瞎做。對(duì)于這一問(wèn)題，我則建議考生首先要研究參考書上的方法，從而尋求解答。其次還可以通過(guò)許多關(guān)于公務(wù)員考試的論壇或是一些老師博客，以發(fā)帖子的形式尋求解答。最后，對(duì)于那些實(shí)在無(wú)法解答的題，我則建議大家直接放棄。因?yàn)槲覀儽仨氁宄�，在公�?wù)員考試的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中，要想做完所有的題幾乎是不可能的。去年的公務(wù)員考試中，做每一道題目的時(shí)間是51.43秒，所以在一道題目上浪費(fèi)很多時(shí)間是得不償失的。”“另外，在這一大量做題的階段中，要注意國(guó)家公務(wù)員考試與地方公務(wù)員考試中題目之間的關(guān)系�！崩钗骼蠋熖嵝训溃骸皣�(guó)家公務(wù)員考試的試題與地方公務(wù)員考試的試題，經(jīng)常會(huì)有重復(fù)的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如去年國(guó)家公務(wù)員考試中的一道關(guān)于撲克牌的數(shù)量關(guān)系題就與一個(gè)月后北京公務(wù)員考試的一道題非常類似，而當(dāng)我們仔細(xì)研究后便發(fā)現(xiàn)，這兩道題同是源自2005年浙江公務(wù)員考試中的題目。這也就是告訴我們，雖然有些題目會(huì)有所不同，但解題的方法是萬(wàn)變不離其宗。再有，我還要強(qiáng)調(diào)的是，在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中語(yǔ)言理解與表達(dá)判斷推理兩部分所占比值最重，超過(guò)了50%。但是要想提高這兩類題目的分?jǐn)?shù)卻比較難，數(shù)量關(guān)系和資料分析題雖然所占比重較少，但較容易提高。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，考生要根據(jù)自己的情況制定計(jì)劃�！�
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