無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，作為一種面試形式從2007年開始，已更多部委采用這種方式，有的部委是進行了結(jié)合，有的部委是單獨采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試作為一個新的課題，或者一個新的形式考生不適應(yīng)，這可以理解。但是我們從參加過面試的考生中做了一個普查，進行了系統(tǒng)了解，我們發(fā)現(xiàn)的確有一些考生還沒有把握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試一些核心的要求，在這里我們也給大家做一個簡單的介紹。

    首先無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，作為一種面試的形式，實際上，它的核心要素與結(jié)構(gòu)化面試沒太大差別，難點在對考官的要求高了，因為不僅僅是每個人的表現(xiàn)，還要注意你和其他在交流和互動溝通和協(xié)調(diào)過程中一種實際層面上一種模擬能力，所以把它進行一個簡單的分析。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以理解為第一是闡述你自己觀點，這樣是一種結(jié)構(gòu)化面試層面的題型。

    第二，是在討論過程中，要注意無領(lǐng)導(dǎo)只是沒有確定小組的主持人或者討論人，并不代表在這個過程中不會自然產(chǎn)生相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)，所以我覺得無領(lǐng)導(dǎo)，難道和我們公務(wù)員要求按照領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的要求，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去做是不是一種相違背的要求，其實是一種誤解，無領(lǐng)導(dǎo)我們說在這個過程中是自由討論的形式，但是在這個過程中，不可回避，或者不拒絕，或者不能拒絕這種產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)，因為每個人個性和每個人個體情況不一樣，所積累出來的與人，做事這些方方面面情況都不一樣，所以在這個問題上，我們要注意，實際上他要考核的東西是什么，這里面我們要進行深刻的分析。

    考生可以在自由發(fā)言階段闡述你的觀點，這和結(jié)構(gòu)化面試是相差不大的，但是重點就是在自由討論或者是自由醞釀階段，有以下這幾個環(huán)節(jié)需要考生特別注意：

    第一個環(huán)節(jié)，你在發(fā)言時，是不是注意了別人在清醒過程中的一個反饋，這個反饋是有助于你發(fā)言的進行。比如大家一副不理解的表現(xiàn)，你就要思考在下一輪發(fā)言過程中，要注重哪些調(diào)整，解釋說明使其他人明白，如果在發(fā)言過程中，隨意打斷別人的話，這不僅不禮貌的行為，而且也從一個層面表明你在工作中會出現(xiàn)其他方面的問題。

    在這個發(fā)言過程中，你是不是總是搶著第一說，或者是你總是等到別人說完以后，才不慌不忙表達自己的觀點，這一系列個性特征的事，在自由討論的階段都會得到展現(xiàn)，而且是你根本不知覺的情況下，是在原生態(tài)情況下，給考生更好的見解和了解。

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論之所以不可以大范圍推廣關(guān)鍵原因是對考官的要求比較高，不僅要記住你的觀點，還要記住你去爭取或者說服別人的方法，或者是你在同意別人的觀點一種前提，交換或者是前提轉(zhuǎn)移過程中的一種基本的表述，所以這些都增加了測評的難度對考官的要求相對要高。這和結(jié)構(gòu)化面試相比在推廣的難度上就已經(jīng)變得難以把握。所以我們講，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)該只是作為一種參考，讓我們考生沒有參加過相應(yīng)的這方面培訓(xùn)，還是要和幾個考生組織在一起進行提前的模擬，或者說演練以增加在實踐過程中的把握是有必要的。

    在模擬或者前面練習(xí)過程中如何組織，我們就回到無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的展現(xiàn)的形式給大家提幾個建議：

    第一，人數(shù)不一定是單數(shù)，既可能是單數(shù)也可能是多數(shù)，我們知道無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是明確要求，最好是單數(shù)為主，因為涉及到形成結(jié)論要有一個表決，如果性不成結(jié)論就可以通過舉手表決來確定。2008年我們看到有很多部委實際上是根據(jù)招考要求的人數(shù)，比如說，錄用兩個人，如果是1：5的話，而且是有10個候選人，他們會把統(tǒng)統(tǒng)組織在一起，進行一場小組討論，要求明確提出不允許用舉手表決的方式，而只能用討論，只能用說服，只可以用其他的方法來影響同伴，形成一個統(tǒng)一的結(jié)論。

    第二，每個人在自由發(fā)言過程中，一定要知道自己說什么，同時還要知道伙伴表明什么觀點，觀點是不是給你提供一些啟發(fā)，所以適當(dāng)做一些記錄。

    第三，在進行自由討論過程中，哪些人和你觀點是一致或者基本一致，哪些人和你有分歧的，這個側(cè)重點有一個良好的把握。

    第四，無論你是同意同伴的觀點，還是否決同伴的觀點都必須給出事實和理由，而不能強詞奪理的方式或者強壓方式進行，這是我們在無領(lǐng)導(dǎo)討論中最致命的環(huán)節(jié)。