一、 題型認知

當題干說明針對某些問題提出相應的解決措施、方案、建議時，便可以判斷題型為提出對策題。例如：

例1:2020國考市地試題：

如果你是沙洲市市場服務中心工作人員，請根據“給定資料 4”分別梳理三個市場存在的問題，并提出相應的解決措施。(25 分)

近些年考題多以兩問為主，即：可分為兩部分作答，第一部分簡單的概括主要問題，第二部分針對問題提出對策。

二、提出對策方法

最新國考考試大綱對提出對策能力的要求為：“準確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法”。根據大綱，提對策時一定要根據給定資料，在答題過程中，先回到材料明確需要解決的問題及原因，有針對性地提對策。今天為大家總結一下如何根據材料提取對策。

1、 到材料中尋找直接對策

當材料中針對問題，有給出直接的對策建議，應該優(yōu)先提取作為答案要點。

例如在2011年試題材料5中提到：

“……該市人口普查辦公室為做好普查工作推出了許多舉措。2010年8月，市人口普查辦公室要求各區(qū)人口普查辦攜街道、居委會普查人員，在試點小區(qū)門口擺設展臺，集中懸掛橫幅，并給每戶居民發(fā)放了《致小區(qū)居民的一封信》，就入戶登記問題做介紹。……”

材料中已經明確給出措施，故可以直接提煉對策即可。即：“通過在小區(qū)門口擺設展臺、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料介紹入戶登記問題，增強群眾配合人口普查的主動性”。

2、 根據原因、問題推導對策

當材料中明確了具體的問題或者問題產生的原因時，可以根據問題或原因推出對策。

例如2017年云南省考試題材料2中提到：

“……由于以前保護意識不強，在城市市政建設中，部分老字號的原址被拆除，只能搬遷他地或僅能保留部分原址，經營空間不斷萎縮……”

材料中明確了老字號保護過程中遇到的問題是原址被拆，原因在于保護意識不強。故可針對該問題和原因提出針對性的解決對策。即：“加強重視，在市政建設中保護老字號原址”。

3、 根據經驗教訓推出對策

除了直接對策，原因問題推對策外，當材料中出現了案例，我們亦可以從案例中去提取相應的做法當作對策。

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