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2021河南公務(wù)員考試行測(cè)-每日一練(2月20日)

2021-02-20 16:53:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

2021年河南省公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

第一部分 言語理解與表達(dá)

35. 近年來隨著新品種與種薯引進(jìn)和全球氣候變暖,云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了變化,科學(xué)家在種薯上檢測(cè)到一種新發(fā)病毒病——番茄斑萎病毒屬病毒引起的病害,該屬病毒除通過帶毒種苗、種薯傳播外,主要通過薊馬進(jìn)行傳播。因此,明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢(shì)種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢(shì)種,____________,并對(duì)云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析,對(duì)馬鈴薯安全生產(chǎn)具有重要意義。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.尋求對(duì)新發(fā)病毒病抑制的具體措施

B.重塑云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢(shì)種的類型

C.掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況

D.厘清薊馬作為傳播中介的運(yùn)作機(jī)制

35.【答案】C

【解析】第一步,分析文段,橫線前文出現(xiàn)“薊馬”這一核心話題,保持上下文話題一致,橫線處應(yīng)該介紹“薊馬”自身的特點(diǎn),即“掌握薊馬”種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況。

第二步,對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語境。A、B兩項(xiàng)均不包含核心話題“薊馬”,D項(xiàng)“厘清薊馬作為傳播中介的運(yùn)作機(jī)制”強(qiáng)調(diào)“厘清”兩者的關(guān)系,橫線處重“薊馬”自身特點(diǎn),且“運(yùn)行機(jī)制”與下文“流行傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)”表述重復(fù),排除D項(xiàng)。

因此,選擇C選項(xiàng)。

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(編輯:donghaiyang)
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