來源: 山西分院 關(guān)鍵詞:國考,面試熱點(diǎn)
【背景事件】
7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。(以下簡稱《意見》)!兑庖姟吩谔嵘龑W(xué)校課后服務(wù)水平、減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為等方面提出具體工作要求。“雙減”引發(fā)強(qiáng)烈反響。'
一、總體要求
1.指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
2.工作原則。堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼,減輕家長負(fù)擔(dān);堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定,加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理;堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化政府統(tǒng)籌,落實(shí)部門職責(zé),發(fā)揮學(xué)校主體作用,健全保障政策,明確家校社協(xié)同責(zé)任;堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施,全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題先行試點(diǎn),積極推廣典型經(jīng)驗(yàn),確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。
3.工作目標(biāo)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。
【預(yù)測(cè)考題】
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。在提升學(xué)校課后服務(wù)水平、減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為等方面提出具體工作要求。在社會(huì)中引發(fā)了強(qiáng)烈反響,對(duì)此你怎么看?
【解讀問題】
我認(rèn)為雙減政策的實(shí)施,體現(xiàn)出國家對(duì)教育公平保障的決心,可以促進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作的推進(jìn),讓教育回歸育人的本真。
雙減政策的出臺(tái)在當(dāng)下有其必要性:
一方面,中小學(xué)生近年來面對(duì)著越來越重的課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母鞣N課外培訓(xùn),不僅擠壓了孩子該有的休閑娛樂時(shí)間和休息時(shí)間,同樣單方面的強(qiáng)調(diào)智育和學(xué)習(xí)成績也違背了成長和教育的規(guī)律,造成了孩子倦怠感加重。長遠(yuǎn)來看,這種教育的功利化和短視最終會(huì)影響孩子的身心健康,阻礙孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。
另一方面,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)過多年的快速發(fā)展形成了龐大的市場(chǎng)規(guī)模,但是大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜、良莠不齊,存在著一些證照不全、培訓(xùn)質(zhì)量低下、虛假夸大宣傳、亂收費(fèi)高收費(fèi)等違法違規(guī)的行為,甚至教培機(jī)構(gòu)卷款跑路的事件也時(shí)有發(fā)生。再加上近年來,大量資本涌入教培行業(yè),在資本的裹挾下加速了教培行業(yè)的功利化,違背了教育的公益屬性。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大肆販賣焦慮,使得家長們“加倉”教育投入,不僅增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也加劇了教育“內(nèi)卷化”。這種“影子教育”的 出現(xiàn),打破了校內(nèi)教育和校外培訓(xùn)的平衡,制約了學(xué)校教育的發(fā)展,進(jìn)一步造成了教育的不公平。
所以,當(dāng)下國家出臺(tái)“雙減”政策,是對(duì)當(dāng)前存在的“校內(nèi)減負(fù),校外加負(fù)”現(xiàn)象的糾偏,使得“減負(fù)”能夠真正的落地,進(jìn)一步減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),讓孩子健康快樂成長。也可以讓教育回歸課堂,有利于形成“以家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為基石、社會(huì)教育為補(bǔ)充的”良性教育環(huán)境。當(dāng)然也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),緩解了家長們的焦慮情緒。
在“雙減”政策出臺(tái)的背景下,當(dāng)前更多要考慮的是政府如何確保“雙減”政策落地以及政策之下家長、學(xué)校和教培機(jī)構(gòu)該如何適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。
從政府落實(shí)的角度來說:
一是加強(qiáng)政策宣傳,政策解讀。尤其是要把在“雙減政策中”學(xué)校,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各自應(yīng)落實(shí)的職責(zé)以及雙減政策對(duì)于學(xué)生家長的積極意義方面著重宣傳和解讀,積極引導(dǎo)家長了解和正確認(rèn)識(shí)“雙減”政策,主動(dòng)轉(zhuǎn)變,主動(dòng)適應(yīng)。營造主動(dòng)了解“雙減”政策,積極支持“雙減”政策的濃厚氛圍。
二是明確職責(zé),真抓實(shí)管。各級(jí)政府部門要加強(qiáng)對(duì)于政策的學(xué)習(xí),主動(dòng)轉(zhuǎn)變思維,充分領(lǐng)會(huì)政策精神和政策內(nèi)涵,明確政策落實(shí)主體,建立政策落實(shí)責(zé)任清單制度。各地政府要根據(jù)各地的實(shí)情,把原則性和靈活性相結(jié)合因地制宜細(xì)化要求,確保“雙減”政策扎實(shí)有序推進(jìn)。
三是嚴(yán)格審批,強(qiáng)化監(jiān)督。提高校外培訓(xùn)的審批條件和審批標(biāo)準(zhǔn),對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行分類管理。開展好專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng),依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條,違反政策要求的行為。對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)的違規(guī),要堅(jiān)決進(jìn)行清理整治。進(jìn)一步完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息管理,落實(shí)好信息公開制度,做到應(yīng)公開盡公開,向社會(huì)公示、接受監(jiān)督。建立“黑白名單”制度,讓監(jiān)督常態(tài)化。
從學(xué)校轉(zhuǎn)變角度來說:
一要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。各地教育主管部門要出臺(tái)指導(dǎo)意見,深化課堂教學(xué)改革,明確課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的教學(xué)體系,堅(jiān)持因材施教的原則,注重啟發(fā)式和互動(dòng)式的教學(xué)方式,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)校和老師主動(dòng)優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)方式提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。明確教師的培養(yǎng)章程,鼓勵(lì)因需吸收高質(zhì)量的人才充實(shí)教師隊(duì)伍。
二要完善課后服務(wù)。積極落實(shí)“雙減”政策對(duì)于落實(shí)好課后服務(wù)的要求。因地制宜的制定完整的課后服務(wù)體系。建立課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),充實(shí)和豐富課后服務(wù)內(nèi)容。落實(shí)好教師參加課后服務(wù)的工作補(bǔ)助提高教師參與的積極性,把教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配的重要參考。
當(dāng)然,除了政府和學(xué)校之外,家長也應(yīng)該改變思想,提高在孩子教育當(dāng)中的參與度,不能把教育完全推給學(xué)校和社會(huì)。日常生活當(dāng)中,重視對(duì)孩子的陪伴,尊重孩子的想法,鼓勵(lì)孩子積極參加課外實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)拓展和培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓孩子全面發(fā)展。
孩子是祖國的未來,相信通過政策的不斷完善和引導(dǎo),一定能夠給孩子們營造一個(gè)良好的教育環(huán)境和成長環(huán)境,讓孩子能夠快樂健康的成長,也一定能夠更好的促進(jìn)教育公平,讓教育回歸良性發(fā)展的軌道。
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日前,中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的通知。通知指出,堅(jiān)決從嚴(yán)治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為。