【導讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：三支試題：隨著生活水平的提高，老年人對文化生活有了更高要求，更希望老有所學，充實自己，然而目前，S市市區(qū)兩級老年人大學“，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

隨著生活水平的提高，老年人對文化生活有了更高要求，更希望老有所學，充實自己，然而目前，S市市區(qū)兩級老年人大學“承載量”不足10萬人，如何讓老年人上學不再難?昨日從S市老年人大學獲悉，該校已啟動“榕樹計劃”，與社區(qū)市民學校合作，通過培訓社區(qū)志愿者教師，使優(yōu)質(zhì)教育資源向社區(qū)下沉，服務社區(qū)老年教育，也就是說，將有更多的老年人不出小區(qū)就能上“大學”。

這段文字主要說明：

A.“榕樹計劃”啟動，將為老年人上大學提供更多方便

B.越來越多的老年人想要上大學

C.目前S市市區(qū)老年人大學就讀人數(shù)少

D.“榕樹計劃”將培養(yǎng)更多社區(qū)志愿者教師來推動老年教育

解析

第一步，分析文段。文段首先指出老年人對文化生活有了更高要求，接著通過“然而”轉(zhuǎn)折，論述目前老年人上學難的現(xiàn)狀。然后給出了解決對策，即啟動“榕樹計劃”，通過培訓社區(qū)志愿者教師，使優(yōu)質(zhì)教育資源向社區(qū)下沉，服務社區(qū)老年教育，讓更多的老年人不出小區(qū)就能上“大學”。整個文段的主旨是給出的解決對策。

第二步，對比選項。D項是對文段主旨的同義替換。

因此，選擇D選項。

拓展

A項：是“榕樹計劃”帶來的具體好處，不是文段重點。B項和C項：是對現(xiàn)狀和問題的描述，不是文段重點。

考點

言語理解與表達

片段閱讀

主旨概括

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