2020-12-03 15:28:29 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:華圖教育
基層既是改革發(fā)展的第一線(xiàn),也是服務(wù)群眾的最前沿。黨將工作重心放在基層,目的就是將改革發(fā)展的勝利果實(shí)惠普更多群眾,切實(shí)為群眾謀取利益、增進(jìn)福祉,不斷加強(qiáng)群眾的幸福感、獲得感、安全感。
然而,隨著改革任務(wù)深入推進(jìn),逐步邁進(jìn)深水區(qū)和攻堅(jiān)區(qū),部門(mén)基層政府在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)治理等重要領(lǐng)域,雖然部署舉措多、底線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、調(diào)門(mén)要求高,行動(dòng)落實(shí)卻少、實(shí)際成效卻差、民意反饋卻弱,這種“懸空轉(zhuǎn)”而“不接地”的現(xiàn)象值得深思警惕。
這種現(xiàn)象,在“不忘初心、牢記使命”主題教育的自我檢視和整改落實(shí)階段中表現(xiàn)得更為明顯。有些地方,一些敏感問(wèn)題在集體研討、集體會(huì)商、集中定調(diào)之后,仍然選擇“繞道走”或者“假整改”,部分普通問(wèn)題在自我檢視、他方反饋、認(rèn)真排查之后,仍然當(dāng)做“沒(méi)看見(jiàn)”或者“不知道”,最終問(wèn)題仍然在原地“打轉(zhuǎn)”,做了一場(chǎng)“無(wú)用功”,正應(yīng)了古語(yǔ)中的“竹籃打水一場(chǎng)空”。
“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象并非無(wú)中生有,仔細(xì)審視,原因有三。首先,“上面千根線(xiàn),下面一根針”,基層工作任務(wù)繁重,干部面對(duì)各項(xiàng)工作,難免精力不足、力不從心,工作成效難以凸顯;其次,隨著責(zé)任壓力的層層傳導(dǎo),干部的心理負(fù)擔(dān)較重,出現(xiàn)畏難情緒、退縮行為,不敢直面問(wèn)題、勇于擔(dān)當(dāng);最后,部分干部思想認(rèn)識(shí)缺位,宗旨意識(shí)淡化,缺乏責(zé)任觀念,沒(méi)把工作責(zé)任和群眾利益放在心上,融入行動(dòng)。
要知道,此弊之危,為害浸深。“空轉(zhuǎn)”之害不僅會(huì)造成資源的浪費(fèi),還會(huì)衍生“盆景”工程、面子工程,形成不良政治生態(tài),直接影響群眾利益獲得,導(dǎo)致干群之間的感情“降溫”,甚至降低政府的公信力、向心力和凝聚力。黨的根基、血脈、力量都來(lái)自人民,如果不能讓群眾滿(mǎn)意,過(guò)了群眾這一關(guān),必然惡化黨的基層執(zhí)政環(huán)境,動(dòng)搖黨在基層的執(zhí)政根基,這種后果是可怕的、沉重的。
黨的十九屆四中全會(huì)指出“要建設(shè)人民滿(mǎn)意的服務(wù)性政府”,這就要求堅(jiān)決徹底解決頑瘴固疾,與基層“空轉(zhuǎn)”說(shuō)“再見(jiàn)”。多些關(guān)心、少些苛責(zé)。要給予基層干部更多的關(guān)心和鼓勵(lì),疏通心里障礙,降低思想包袱,解決后顧之憂(yōu),同時(shí)要避免問(wèn)責(zé)泛濫,為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng),為實(shí)干者撐腰;多些擔(dān)當(dāng)、少些推諉。干部要樹(shù)立“為人民服務(wù)”的價(jià)值觀,將群眾的利益放在心上,堅(jiān)持服務(wù)群眾、愛(ài)崗敬業(yè)的原則,面對(duì)“老大難”問(wèn)題敢于迎難而上,多做群眾做看得見(jiàn)、摸得著、得實(shí)惠的好事;多些實(shí)干、少些務(wù)虛。上級(jí)部門(mén)要嚴(yán)格落實(shí)為基層減負(fù)的各項(xiàng)要求,少些督察檢查,少些表格資料,切實(shí)避免重復(fù)性、交叉性的工作,讓基層干部“肩膀”更輕,更有動(dòng)力干事創(chuàng)業(yè)。
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