在言語理解與表達(dá)這一模塊中，主旨概括題一直是其他題型的基礎(chǔ)。而我們目前的考試形式中，直接測(cè)查概括主旨的題目已經(jīng)越來越少了，逐漸的轉(zhuǎn)化了其他的問法或者題型來考察我們。本文將介紹一種變形的主旨題目問法，那就是問“這段文字的關(guān)鍵詞是什么”。如何來解答這種題目呢?與我們作答主旨概括題是一樣的的做法。如有主旨句，那么主旨句中的關(guān)鍵詞便是答案;如沒有主旨句，那么提煉并列的幾個(gè)分句所討論的共同的話題便是答案。下面我們來看幾個(gè)題目。

【例1】詩人從生活和大自然捕捉靈感，將語言剪裁成詩;知音的理解和回響，可以使詩的意象和隱藏其中的思想感情浮現(xiàn)出來，天地一沙鷗，海上生明月，悠然見南山，經(jīng)由后人的吟誦品味，其意向更為深化：巴山夜雨，易水悲歌，漢關(guān)秦月，江山風(fēng)光人物詩文相互烘托，轉(zhuǎn)化為跨時(shí)空的文化符號(hào)，豐富了文學(xué)的內(nèi)容，影響一代代人的精神面貌。

這段文字的關(guān)鍵詞是：

A.詩 知音 意象

B. 自然 靈感 文化

C. 生活 感情 品味

D. 文學(xué) 符號(hào) 精神

【解析】答案A。文段的第一句結(jié)尾就給我們一個(gè)分號(hào)作為提示信息，即第一句話就應(yīng)該能提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞。那就比較容易了，第一句的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是在論證一個(gè)字“詩”，那答案就很容易做出來了。很多學(xué)生糾結(jié)第二個(gè)選項(xiàng)，其實(shí)很容易就能排除掉的，文段中描述的是“生活和大自然”那生活和自然就是并列的關(guān)系，所以，不能拿出其中一個(gè)作為答案的，那BC就都排除掉了。

【例2】“制作粗糙，喧賓奪主”，某文藝評(píng)論家這樣點(diǎn)評(píng)當(dāng)下國(guó)內(nèi)許多多媒體舞蹈作品，把幾段現(xiàn)成的圖像符號(hào)式地投射在背景屏幕上充當(dāng)畫外音，充其量只是布景道具的升級(jí)版。多媒體效果太過目眩神秘，與舞蹈貌合神離，有一種獨(dú)立于表達(dá)之外的野心。比如有一個(gè)多媒體舞蹈，投射在多媒體屏幕上的圖案隨著演員的每一個(gè)動(dòng)作變幻;演員伸展雙臂，身后便出現(xiàn)萬丈光芒，演員抱住身體，燈光也隨之黯淡，看上去是在配合演員，其實(shí)是在和演員爭(zhēng)奪觀眾的眼球，舞蹈徹底淪為了配角。

下列屬于這段文字關(guān)鍵詞的是：

A.文藝評(píng)論家 舞蹈

B.舞蹈 多媒體

C.圖像符號(hào) 布景

D.多媒體 演員

【解析】答案B。這個(gè)文段并不是并列的結(jié)構(gòu)，他有非常明確的主旨句“多媒體效果太過目眩神秘，與舞蹈貌合神離，有一種獨(dú)立于表達(dá)之外的野心。”而后面的只是一個(gè)例子。所以我們就可以提煉主旨句中的關(guān)鍵詞就可以了，那就是說多媒體和舞蹈的關(guān)系了，所以答案鎖定B。

【例3】財(cái)產(chǎn)安全一直是人們憂慮的一個(gè)問題，如果人們無法保障其個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全，就不可能有積極性去創(chuàng)造財(cái)富，即使創(chuàng)造財(cái)富，也會(huì)轉(zhuǎn)移，個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全，既體現(xiàn)在保有環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)在交易環(huán)節(jié)、為避免交易風(fēng)險(xiǎn)，需要通過國(guó)家機(jī)關(guān)的登記行為來確認(rèn)其物權(quán)狀態(tài)，從而保障其真實(shí)性，登記行為本身是以國(guó)家信用做擔(dān)保的，而國(guó)家信用的背后又是法律信用

這段文字的關(guān)鍵詞是

A.交易風(fēng)險(xiǎn) 物權(quán)登記 B.財(cái)產(chǎn)安全 交易環(huán)節(jié)

C.財(cái)產(chǎn)安全 物權(quán)登記 D.物權(quán)登記 法律信用

【解析】答案C。“財(cái)產(chǎn)安全”是整個(gè)文段的主語和話題，“需要”對(duì)策引導(dǎo)詞后面是重點(diǎn)，即“物權(quán)登記”，故選C。

由此可見，“關(guān)鍵詞”這樣的問法與我們做主旨概括題的思路是一樣的，大家只要能做到活學(xué)活用，就可以很輕松地面對(duì)由主旨概括題引申出來的所有題型。

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